Bibliothèque rouge

reflètent quelque chose de détruit. La "bouche ouverte" est une caractérisation de la mort du soldat ; sa tête est nue car son casque a roulé par terre ; "la nuque baignant" vers 6 signifie qu'elle baignait dans le sang, c'est à dire le sang sur l'herbe : rouge du sang + vert de l'herbe = cresson bleu.     "Etendu" signifie un corps sans vie et le "lit" du vers 8 devient un lit de mort. Les glaïeuls évoquent les fleurs que l'on posent sur une tombe => il a les pieds dans les glaïeuls. Plus rien ne bouge,

Romane Kirsch 1er4 S Séance 1 – Incipit de Germinal Introduction En 1885, Zola, écrivain du XIXe siècle, rédige Germinal, qui retrace la dure vie des mineurs dans le Nord de la France. L’incipit du roman nous plonge dans un milieu hostile : un homme marche dans le froid et la nuit, puis aperçoit les feux rougeoyants d’une fosse. Tout d’abord une description réaliste est proposée au lecteur. Ce réalisme se voit par la suite transcendé par une dimension symbolique et fantastique. Mais comment Zola

constitue un acte de mépris de ceux qui gouvernent à l'égard des peuples -Analogies : « crachats rouges de mitrailles » : Métaphore (mitraille = crachats rouges) → compare coups de feu à des crachats , métonymie (mitraille, guerre = sang, couleur rouge) → Associe idée des blessures provoquées (plaies, vomissement de sang) ; Formule utilisée connote le mépris à l'égard des soldats (mitraille personnifiée) → Crachats rouges de la mitraille = allégorie de la guerre = monstre cracheur de feu -v.4 :

NOM du PROVISEUR : Madame PELISSIER Signature : Signature : Cachet de l’établissement La pêche La pêche est le fruit climatérique comestible produit par le pécher. Les pêches sont charnues, juteuses et sucrées, avec une chair jaune, blanche, ou rouge (pêche de vigne), une peau veloutée de couleur rose-carmin à rose-saumon ou brune chez les pêches de vigne, et un noyau dur, non adhérent. Les pêches fraîches sont une bonne source de fibres alimentaires et une très bonne source de vitamine C. Les

Pour les algues rouges, le paralllisme entre les deux spectres est le plus net dans les radiations vertes, par contre dans le bleu et le rouge le paralllisme est beaucoup plus faible. 1 point Donc, la diffrence des algues vertes, les radiations les plus efficaces sont centres sur le vert pour les algues rouges alors quelles sont centres sur le bleu et rouge pour les algues vertes. 2 point Le document 2 est un tableau et un graphique qui prsente les caractristiques pigmentaires des algues vertes

pense que les pirates voudraient partir. Chapitre vingt-trois A mare descendante Le coracle (canot) embarcation trs sre mais trs difficile manier. Fut port par la mare la golette laide de la brise, Jim coupa lammarre. Vit Hands et lhomme au bonnet rouge dans la cabine, saouls, se battre. Le bateau et lesquif filrent vers la haute mer. Jim sendormit. Chapitre vingt-quatre Le voyage du coracle Jim rveill, grand jour, lextrmit sud-ouest de lIle au trsor. Voulut pagayer jusquau rivage et aborder, mais

guerre. - Les couleurs : elles sont très sombres, tantôt froides (noir, gris…), tantôt chaudes (beaucoup de tons rouges et ocres) mais toutes sont associées à la mort et à la destruction. Les couleurs les plus employées sont le gris, le marron et le rouge. Elles symbolisent la pluie, la boue et le sang dont parlent tous les témoignages de poilus. - La touche : elle est très lisse, on ne peut distinguer les coups de pinceaux. Cet effet est dû à la technique utilisée (tempera et glacis). La technique

sont composés de quartz, d'argile et d'oxyde de fer. On distingue plusieurs ocres : les ocres jaunes (la goethite), les ocres rouges (l'hématite). Entre ces deux teintes, il existe une multitude de teintes qui peuvent aller du jaune à l'orangé et au rouge. Par différents procédés de chauffage, il est possible de transformer la goethite en hématite. Il y a 40 000 ans, au paléolithique moyen, la technique de chauffage de l'ocre était connue. Il existe des terres telles que les terres de Sienne et d'ombre

plus léger. M. CERNIGOJ 2015, lycée Van Gogh, ERMONT Étape 4 : figuré de surface = réalisation d'une trame régulière, feutre rouge fin, règle et équerre. M. CERNIGOJ 2015, lycée Van Gogh, ERMONT Étape 5 : figuré linéaire = réalisation de cernes épais, crayon à cire. M. CERNIGOJ 2015, lycée Van Gogh, ERMONT Étape 6 : figuré linéaire = réalisation d'un cerné rouge vif, feutre épais. M. CERNIGOJ 2015, lycée Van Gogh, ERMONT Étape 7 : figuré linéaire orienté= réalisation de flèches rouges

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