Bicyclette

La Fronde dirigé par Marguerite Durand du 9 décembre 1897 au 1er septembre 1903 Les chroniques sont dans un premier temps, exclusivement consacrées au sport qui « fait avancer la cause féministe à pas de géant », la bicyclette. « Cette activité n'a pas seulement changé la femme au point de vue moral, il ne lui pas seulement fait acquérir la liberté d'allure qui lui manquait jusqu'alors, elle a encore fait d'elle un petit être à part, qui devient, dans les longues excursions

1912, fait scandale à New York et le rend célèbre. Au- delà du nu, il y recherche une méthode de démultiplication du mouvement dans l’espace. En 1913, il expose une « sculpture » appelée Roue de bicyclette. Deux objets quotidiens sont assemblés et collés l’un sur l’autre par l’artiste : une roue de bicyclette et un tabouret. Ici rien ne sort de la main de l’artiste qui réalise un collage tridimensionnel. MARCEL Deuxième partie Analyse d’oeuvre 2 L.H.O.O.Q. DESCRIPTION DE L’OEUVRE :

Sa bicyclette est renversée au bord de la route. _ « Que vous est-il arrivé monsieur Bernard ? C’est grave ? » _ « Je roulais très vite ; j’étais imprudent. Je n’ai pas vu ce morceau de fer. Regarde, le pneu est déchiré. » Patrice aime bien le facteur. Il voudrait bien l’aider. _ « Je n’ai pas fini ma tournée, reprend monsieur Bernard. J’ai encore des lettres à distribuer. » _ « Voulez-vous que je porte les lettres au village à votre place , pendant que vous réparez votre bicyclette? »

de 50 à 800 bicyclettes. with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Le bénéfice meosuel réalisé par cette production peut être modélisé par la fonction/de la pârtie A de la façon suivante : si, un mois domé, on produit r ceûtâines de bicyèlettes, alorsXr) modélise le bénéfice, exprimé en milliers d'euros, réalisé par l'entreprise ce même mois. Dans la suite de l'exercice, on utilise ce modèle. l. a, Vérifier que si l'enheprise produit 220 bicyclettes un mois donné

pièce: escabeau, lunette, réveil, gaffe, chien en peluche… Qui rythment les déplacements mécaniques de Clov entre la scène et le hors-scène. Puis les objets que le spectateur ne voit pas mais qui sont néanmoins cités par les personnages : buffets, bicyclette, calmant. Ces objets forment l’espace dramatique extérieur à la scène. Ils élargissent l’espace aux yeux des spectateurs. b) Création d’une ambiance Finalement les objets servent à créer une certaine ambiance. Dans la didascalie initiale, beaucoup

1) Voici un problème donné à des élèves du cycle des approfondissements : Dans la cour des maternelles, il y a des bicyclettes et des tricycles. J’ai remarqué : - qu’il y a au moins trois bicyclettes et trois tricycles ; - qu’il n’y a pas plus de dix bicyclettes, ni plus de dix tricycles ; - qu’il y a en tout 31 roues. Avec ces renseignements, combien peut-il y avoir de bicyclettes et de tricycles ? Démontrer qu’il existe exactement deux réponses possibles à ce problème. 2) Une boîte de chocolats

pensée. Le mouvement du surréalisme débute au début du XXème (1919 par André Breton et Philipe Soupault) et s’affirme en 1924. Il s’est terminé en 1969. P1 Investigation Recheche Bicycle Wheel – Roue de bicyclette (1913/1964) http://gribouilleart.free.fr/Pages/Les%20Artiste/Marcel%20Duchamp.html Salvador Dalí 1936 « Aphrodisiac Telephone » http://musingmendsthesoul.blogspot

marchant sur le tapis 1 ? Justifiez. B- Un coureur cycliste est suivi par une moto qui reste à une distance constante de lui. Un cameraman, placé sur la moto, le filme. 1- Le cadre de la bicyclette est-il en mouvement par rapport au cameraman ? 2- La route est-elle en mouvement par rapport au référentiel de la bicyclette ? 3- Le vélo se déplace en ligne droite et sa vitesse est constante. Comment qualifie- t-on ce mouvement ? 4- Trajectoire d’un point à la périphérie de la roue (la valve par exemple)

QUESTIONS GLOBALES 1. Quelle est la forme de la scène ?  Quel sens donnez-vous à ce choix ? La scène est ronde comme une piste de cirque (la bicyclette du début évoque tout à fait le début d'une représentation de cirque). Du coup Octave et Coelio apparaissent comme des clowns, Auguste et blanc (cf. la scène de funambulisme sur la bicyclette, le « pied de rouge/blanc sur la joue »), tristes tous deux. 2. Quelle est l'importance de la position du public ? Proche, comme dans un cirque justement

Jupe-culotte et bicyclette, ou l'éducation des filles selon Zola La Préface de Comment on se marie est l'expression la plus claire du souci constant qu'eut Zola de l'éducation des filles. Lecteur de George Sand et de Michelet, il est convaincu de la nécessité d'instruire les filles hors des couvents ou de la « serre » du gynécée maternel, et de le faire sans censure, différant par là-même des positions plus timorées de Michelet. L'émancipation de la femme doit passer selon lui par une solide formation