Bilan De Fin De Stage De Direction Bpjeps Centre De Vacance

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

LANGUEDOC ROUSSILLON Résidence « Le Capitole » n°203 - 6 rue des bougainvillées - 34070 Montpellier Tel : 04 67 06 82 85 Télécopie : 09.72.34.61.46 Courriel : accueil@francaslr.fr Union Régionale des Francas du Languedoc Roussillon 1 SOMMAIRE LE BPJEPS LTP AUX FRANCAS 4 LE ROLE DU TUTEUR 8 LE ROLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE 12 LE CAHIER DES CHARGES 13 LES MODALITES D’EVALUATION 16 LES DOSSIERS A RENDRE 21 LES GRILLES D’EVALUATION 26 LE REGLEMENT INTERIEUR 41 POUR NOUS CONTACTER 43

l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer un baccalauréat Sciences Technologiques du Management et de la Gestion spécialité

Bilan de formation B.A.F.DDORÉ JérômeAccueil de loisirs de Blaincourt-lès-PrécySommaire Présentation personnelle et de l’ILEP : 3 Cursus BAFD : 4 Session de formation générale. 4 Session de perfectionnement. 6 Premier stage pratique : 7 Environnement de la structure : 7 Descriptif des tâches exercée : 9 Déroulement du mois. 12 Bilan du mois 16 Deuxième stage pratique 17 Environnement de la structure : 17 Descriptif des tâches exercée : 17 Les cinq fonctions du directeur d’ACM 19 Situer mon engagement

Page 4 I. Description et analyse de direction dans le cadre du BPJEPS 1. Contexte du séjour Pages 5 à 6 2. Fonction pédagogique Pages 6 à 8 3. Gestion de l'ACM Pages 9 à 11 a. La réunion formelle b. Les réunions d’échange  c. Les réunions de préparation  4. Relations extérieures et interaction Pages 11 à 12 a. L'organisateur b. L'extérieur II. Évaluation et analyse d'ensemble de mon expérience de direction. 1.Comment je peux asseoir mon influence

Aurélie PATTE UFCV AMIENS Formation BPJEPS (Brevet Professionnel Jeunesse Education Populaire et Sports) Spécialité « Animation sociale » Session : 2011 Préambule J’ai débuté mes fonctions d’animatrice au sein d’une association “ Les p’tits loups de Metz ” créée par des parents d’élèves dans une école primaire de SAINT-QUENTIN dans l’Aisne. C’est au cours de cette expérience, sous un contrat d’accompagnement à l’emploi (CAE) que j’ai obtenu mon BAFA. Cette formation a enrichi

Rédigé par : Joël ALABERT ANNEE 2013 BPJEPS ANIMATEUR SOCIAL I. PREAMBULE page 3 II. PRESENTATION DE LA COMMUNE page 4 à 8 A. Situation géographique et histoire de la commune page 4 B. La population Toulougienne page 5 C. Le logement page 5 à 6 D. ORGANISATION MUNICIPALE ET RESSOURCE DU TERRITOIRE page 6 à 8 III. LE CENTRE SOCIAL « LA MAISON DU CITOYEN » A. Une volonté politique et des axes prioritaires page 8 à 10

b. c. d. 2. Bilan général des compétences....................................................................... 7 a. b. c. d. e. f. 3. Le stage de formation générale. ................................................................. 3 Le premier stage pratique........................................................................... 3 Le stage de perfectionnement. ................................................................... 5 Le second stage pratique. ...........

Mise en situation de direction d'ACCEM Épreuve 3 Quentin Jamme BPJEPS ltp 2013 Service Jeunesse Mairie de Revel 31250 Sommaire Présentation du stagiaire p.2 Le cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative

proposé de faire un Parcours Animation Sportive mis en place par la DRDJS. Ce P.A.S, avait pour but que je trouve le diplôme le plus approprié à mes compétences et mes aspirations. Au vu de ce test, j'avais les compétences pour faire un BEES ou BPJEPS en spécialité APT, mais ma santé ne me le permettait pas, à cause d'un problème de genou qui m'aurait pénalisé par la suite. En conséquence, j'ai poursuivi sur le diplôme « BAPAAT » spécialités : jeux, sports collectifs et v.t.t, qui pour moi