Bilan De La Premiere Revolution Industrielle

l'école était un lieu plus permissif que le milieu familial, même si l'école était loin d'être très permissive ! Depuis 30 ou 40 ans, c'est le contraire. L'école est plus fondé sur l'autorité que la famille pour la majorité des élèves. Or comme a première socialisation de l'enfant se passe au sein de la famille, l'enfant tend à rejeter ces formes d'autorité rencontrées à l'école en se disant que à la maison c'est pas comme ça ! Il y a des mutations à l'école car elle correspond à la société dans laquelle

HISTOIRE Chapitre : La croissance économique 1880-1939 I . Progrès agricoles et croissance industrielle  2 phénomènes simultanés : * Hausse de la production dans TOUS les domaines agricoles. Baisse de la main d’œuvre ( > + prod > - paysans). A CAUSE de la mécanisation qui touche l’agriculture >MACHINISME AGRICOLE, apparition du tracteur juste avant la guerre de 1914 (entre 1905 et 1915). Passe vite au Diesel grâce à l’entreprise MERCY FERGUSSON car à la vapeur ce n’est

dans le monde occidental qui engendra une ère de guerres mondiales également sans précédent ». XIXe siècle : Progression rapide de la mondialisation. XXe siècle : Dynamique beaucoup plus ambiguë (période de turbulence de la mondialisation). Première mondialisation : années précédent la 1ére guerre mondiale. (Libéralisation des échanges économiques, contradiction entre : ouverture économique/fermeture identitaire.) Août 1914 à 1991 (chute de l’URSS) : Conséquence de ces contradictions, leçon

Fiche Première partie - L’ordre libéral du XIXe siècle (1789-1880) - Chapitre 1 L’héritage de la Révolution française Section 1 – La fin du travail hiérarchisé §1 Retour sur l’organisation corporative de l’ancienne France A) La corporation, modèle de l’organisation du travail Naissance au 13 eme siecle, les artisants se regrouper pour festoyer + il n'y avait pas de protection social B) Les principes constitutifs de la corporation 3 principes : Corporation hierarchisé (apprentis - compagnon

INTRODUCTION Des origines communes 1)La Première Guerre mondiale a eu un impact important sur les populations de ces trois nations. • brutalisation de la société • De nombreux anciens combattants transfèrent cette violence dans la vie politique. EX : En Italie, les Squadristi EX : En Allemagne, chaque parti dispose d’une milice (SA pour le DAP) • une dimension xénophobe et expansionniste. 2) Des États affaiblis • En Russie : révolution bolchevique contre le Tsar (février et octobre

industrielles. Tension : les paysans arrêtent les convois de blé en direction de Moscou et des villes du Nord. Des collecteurs de récoltes sont assassinés, des soulèvement ont lieu en février 1921 qui touchent les gdes régions agricoles : Ukraine et Sibérie occidentale. L'Armée rouge est envoyée pour les réprimer. Lénine déduit fin 1920, après avoir reçu les délégués des paysans, qu'il faut interesser la paysannerie car elle est indispensable au succès de la révolution et

La France – Mutations des systèmes productifs Introduction : France  5ème puissance économique mondiale, confrontée à la crise depuis 2006 qui est avant tout une crise industrielle. Crise s’inscrit dans une longue durée, racines dans l’industrialisation des années 50. Une démarche systémique : le concept de système productif : Système productif : ensemble des facteurs et des acteurs concourant à la production, à la circulation et à la consommation de richesses. Concept créé par les géographes

devenue très tôt un centre d'échanges économiques importants. Histoire : Cependant, ce n'est qu'après les guerres de l'opium et la présence étrangère que le développement économique de la ville a pris l'envergure qui a fait sa réputation. Pendant la première guerre de l'opium, les forces britanniques ont temporairement tenu la ville. Américains et Français suivront, précédant les Russes et les Japonais. La guerre a cessé en 1842, établissant l'ouverture commerciale des ports chinois, dont Shanghai. Les

Ford décide le 7 octobre 1913 de créer la première chaîne de fabrication automobile. Qu’est-ce au juste que le fordisme ? Ce sont trois innovations. Grâce au film de Charlie Chaplin  Les Temps modernes, nous connaissons tous la première : l’automatisation des tâches par l’organisation d’une chaîne de production. La deuxième est la séparation de la bureaucratie et de la fonction industrielle au sein de l’entreprise. La troisième est une vraie révolution de la pensée économique, car elle consiste

er geurre mondialeLa Première Guerre mondiale : (1914 – 1918). Résumé du cours : Avertissement : Un petit résumé de cette leçon pour aider les élèves qui en ont besoin. Attention, connaître ce résumé ne sera sans doute pas suffisant pour réussir à 100 % le contrôle... mais cela devrait permettre d'éviter les trop mauvais résultats. I) Le déclenchement de la Première Guerre mondiale : En 1914, l'Europe est divisée en trois grands systèmes d'alliances défensives : la Triple Entente (France, Royaume-Uni