Bilan De La Premiere Revolution Industrielle

de la part des activités tertiaires dans l'économie. Elle se mesure à travers la production de richesses (PIB) ainsi que dans l'emploi de la population active. I- La tertiarisation apparaît de façon évidente comme bénéfique à l’environnement A première vue la tertiarisation apparaît comme une activité immatérielle, en tout cas en comparaison de l’industrie et de l’agriculture. Son émission de CO2 apparaît également exemplaire. Les services représentent en effet, en 2005, 71,5 % de l’emploi en France

19ème siècle a été marqué par la révolution industrielle qui s’est installé tout d’abord en Europe puis s’est globalisé au reste du monde peu à peu. Cette notion de « révolution industrielle » a été appelée la première fois ainsi par Toynbee et Engels et avec elle, sont arrivées les premières théories sur ce qu’on appellera plus tard l’organisation industrielle. Il y a donc des réflexions et des courants de pensées qui se positionnent face à l’analyse industrielle des marchés. Le paradigme SCP est

est abordée dans la partie I, première leçon du programme de troisième, intitulé “La Première Guerre mondiale et ses conséquences (4 à 5 heures)”. Les instructions officielles précisent par ailleurs: “Après avoir situé chronologiquement les grandes phases militaires du conflit, on insiste sur le caractère total de cette Guerre (économie,société,culture),sur les souffrances des soldats et les difficultés des populations. Le bilan de la guerre inclut les révolutions de 1917 en Russie,la vague révolutionnaire

est marqué par de profonde inégalité qui donne lieu à de première contestation de la domination européenne dès l’entre guerre. En quoi la colonisation assure-t-elle aux européens une large domination sur le monde entre le milieu du 19e et 1939 ? I / l’expression de l’impérialisme européen à l’âge industriel. A) Un regain d’intérêt pour la colonisation 1) Une colonisation européenne illimitée L’Europe a connu une première vague de colonisation aux 15-16 ème siècles (les Amériques)

Le New deal 3 hypothèses : - Georges Boris (proche de Léon Blum) évoquait dans les 30’s une révolution Roosevelt - Hearst parle de Stalino-Roosevelt - le New deal n’est pas une révolution Pb : évolution, révolution, évolution qui fait l’économie d’une révolution ? I. une évolution plus qu’une révolution A. dans les conditions mêmes de la prise du pouvoir 1. l’homme du New Deal : Roosevelt L’homme incarne un modèle de réussite à l’américaine : - héritier issu

L’héritage de la Révolution et de l’Empire I. Concert européen : « principe de légitimité » et aspiration libérale A. La loi des Prince ? 1) Le Congrès de Vienne Le Congrès de Vienne se tient après la chute de Napoléon Ier dans la visée de réorganiser l’Europe après-guerre. Il se tient entre les 4 nations vainqueur de la France soit la Prusse, le Royaume-Uni, l’Autriche et la Russie. Le but est d’organiser un ordre postrévolutionnaire, par bien des points prérévolutionnaire : Un certain ordre

*Repères historiques de 6ème Date | Repère | Description | 3ème millénaire av. J.-C. | Les premières civilisations | En Mésopotamie et en Egypte, apparition de l’écriture et naissance des premiers Etats | 8ème siècle av. J.-C. | Homère | Poète grec qui serait l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée, poèmes témoignant des croyances des Grecs | | Fondation de Rome | D’après la légende, citée fondée par Romulus. D’après l’Archéologie, citée fondée par les peuples latins et étrusques | |

Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945) Thème 1 : La première guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918) Pourquoi dit-on que la Première Guerre mondiale est une guerre totale ? 1. Les phases de la Guerre. 1. 1909 2. La guerre 3. La France et l’Allemagne 4. Les deux pays attendaient l’étincelle depuis longtemps pour se faire la guerre. TRIPLE ENTENTE TRIPLE ALLIANCE -Royaume-Unis -France -Russie -Allemagne -Autriche-Hongrie -Italie 28

que l'on a sur les sociétés futures est appelé la « philosophie de l'Histoire ». Certaines philosophies de l'histoire permettent d'expliquer certains moments particuliers de l'histoire de l'humanité. Il y a quatre philosophies de l'histoire. • Première philosophie de l'histoire PLATON (IV av. JC) Âge d'or Retour à l'âge d'or (infiniment sages, toutes les connaissances)

OBJECTIFS GENERAUX DU PREMIER NIVEAU (6ème–5ème) INTRODUCTION Leçon 1 Introduction à l’étude de l’histoire (définition, A la fin du premier niveau (6ème–5ème), sources, méthodes, chronologie, intérêt de l’histoire). 2H les élèves seront capables : PREMIERE PARTIE : LES CIVILISATIONS PRÉHISTORIQUES Leçon 2 d’analyser des documents : lire et La préhistoire (les grandes divisions). 2H comprendre des documents écrits, Leçon 3 observer et comprendre des La préhistoire africaine : documents figurés ; le