Bilan De Lecture Pierre Et Jean

Le motif épistolaire dans la peinture HDA Jean Vermeer – « La liseuse à la fenêtre » Pierre Auguste Renoir – « La femme à la lettre » Léonard Foujita – « Au café » Œuvre picturale Jean-Honoré Fragonard – « Lettre d’amour » Séance : Le motif épistolaire dans la peinture HDA Répondez aux questions sur votre document, elles vous aideront à réaliser un paragraphe "bilan" sur la séance. Quels sont personnages représentés ? (situation, physique, coiffure, âge.....) Son chignon symbolise une

L’Ingénu, Voltaire Notes pour les lectures analytiques La séquence a été élaborée à partir de travaux existants. Il s’agit de ceux de Jeanne Girard et Sabine Bobe http://www.itereva.pf/disciplines/lettres/didac/seqly/seq21.htm et ceux de Bernard Jay http://perso.club-internet.fr/bjay/sequingenu.htm Les études de textes sont parfois un remaniement d’éléments existants, parfois un travail totalement personnel. Lecture analytique du chapitre 1. Du début du texte à «fort intelligiblement»

LECTURE ANALYTIQUE N°10 : La sorcière, Jules Michelet (1862) Problématique : Comment Michelet paraît il concevoir son rôle d'historien et son travail ? Jules Michelet (1798-1874) : → maître du romantisme français et européen. → père de l'histoire de France et instituteur de la nation. → homme qui a toujours penser que sa mission était d'éclairer le peuple. La sorcière : → vision romantique de la sorcière (la révolte populaire et naïve de la nature humaine). → dans ce livre, Jules Michelet

(Papiers collés II). A lavis de Jérôme Roger, ce trajet « nest jamais totalement spontané. Une nébuleuse de lecteurs, très proches ou très lointains, escorte le lecteur naïf comme le lecteur savant. En dautres termes, nous ne lisons jamais seule : une lecture privée nest jamais féconde que si elle est doublée dune mémoire, sans laquelle il nest pas de critique possible, cest-à-dire de confrontation avec la valeur dune œuvre » (La critique littéraire). La principale tâche de la critique littéraire consiste

de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor, en accord avec le professeur d’histoire-géographie Séquence 3 Lire un roman du XIXe siècle : Thérèse Raquin de Zola [travail avec deux autres professeurs du collège en vue d’un contrôle commun sur les trois classes concernées : lecture du récit complexe] Séquence 4 Inconnu à cette adresse de K. Taylor [étude en lien avec le programme d’histoire géographie, travail sur l’implicite] Pas de lecture cursive à Noël

Dossier pédagogique La fable à travers les siècles Discipline associée : lettres Lycée / B1-B2 Introduction « La Fable » La fable est née en Grèce, avec Ésope, et en Orient, avec l’Indien Pilpay. Si de nombreux auteurs l’ont pratiquée, elle a trouvé en Jean de La Fontaine au XVIIe siècle, un maître inégalé, qui a su tisser ensemble ces sources multiples. Ses Fables, qui mettent le plus souvent en scène des animaux afin de mieux parler aux hommes de leurs travers, relèvent à la fois du jeu mondain, du

MANIFESTATIONS C OLLÈGE DE C ONFÉRENCES F RANCE / M AIRIE D ’A UBERVILLIERS soi afin que l’Ulysse-personne, l’Ulysse de la ruse, redevienne Ulysse en personne. Ce fut le parcours discret, doux et mélancolique, de la mémoire, le bilan d’une vie que nous ne pouvons résumer qu’en faisant recours à la parole même de Vernant, en citant ici l’un des paragraphes de son essai La mort dans les yeux (Paris, Hachette, 1985), paragraphe qui justifie toutes nos intentions et notre projet à Aubervilliers

considérations à avoir concernant cet accord entre autre sur certaines frictions existantes actuellement entre l’UE et le Canada. Nous terminerons notre recherche avec notre opinion personnelle de l’accord en prenant en considération les différentes lectures effectuées sur le sujet. Économie canadienne Le Canada, comme plusieurs autres pays, sortent actuellement d’une crise économique majeure qui a touché l’ensemble du domaine manufacturier et donc en même temps du commerce extérieur. On remarque

siècle est marquée par l’établissement de la langue française comme une grande langue littéraire et par d’importants créateurs qui fondent les principaux genres de la littérature moderne en France avec François Rabelais pour la prose narrative, Pierre de Ronsard et Joachim Du Bellay pour la poésie, Michel de Montaigne pour la littérature d'idées ou Robert Garnier et Étienne Jodelle pour le théâtre. Elle s’inscrit dans un siècle de transformations multiples et fondamentales, dans tous les domaines

matérielle supérieure... La fable de Jean de La Fontaine Le loup et l'agneau met en scène un loup qui parle et qui, par la parole, incrimine celui dont il veut faire sa proie. A son habitude, l'auteur parie sur l'effet pédagogique de l'anthropomorphisme. Il dénonce ainsi tous les faux dialogues, ceux qui ne servent en rien à échanger des idées, mais à asséner des partis pris tout en prétendant les démontrer rationnellement... Dans le discours du loup, Jean de La fontaine prend soin de multiplier