Bilan De Stage Nouveau Diplome Educateur Spécialisé

initiatives et dispositifs existants et donne un aperçu de la politique menée en Wallonie, en Flandre et à Bruxelles. La plupart de ces demandeurs d’emploi peu qualifiés ont connu une scolarité chaotique qui n’a pas débouché sur l’obtention d’un diplôme. Ils sont dès lors plus exposés que d’autres au risque de chômage de longue durée. Leurs difficultés sont aussi d’ordre matériel: souvent, ils ont des dettes, vivent du revenu d’insertion ou se retrouvent même sous le seuil de pauvreté. Leur mobilité

transformation) ; - Opérations commerciales (achats, ventes, échanges) ; - Opérations financières (recherche et gérance des capitaux) ; - Opérations de sécurité (protection des biens et des personnes) ; - Opérations de comptabilité (inventaire, bilan, prix de revient, statistique, etc.) - Opérations administratives (prévoyance, organisation, commandement, coordination et contrôle). La fonction administrative qui nous intéresse ici se distingue nettement des cinq autres fonctions essentielles

ANNUEL 2011 1902 SOMMAIRE 01- 09 10 - 60 01 PROFIL Le groupe Renault Les chiffres-clés 2011 02 INTERVIEW DE CARLOS GHOSN 04 L’ÉQUIPE DE DIRECTION 06 COMPOSITION DU CONSEIL D’ADMINISTRATION 08 ACTIVITÉS DU CONSEIL D’ADMINISTRATION ET DES COMITÉS SPÉCIALISÉS 09 ACTIONNAIRES, DES RELATIONS DE PROXIMITÉ 10 STRATÉGIE DU GROUPE LES ACTIONS RSE DE RENAULT S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DÉFINI PAR LA NORME ISO 26000 Renault place l’humain et la protection de l’environnement au cœur de sa stratégie et le prouve

qui permettent de comprendre et de manipuler des idées complexes et des notions abstraites, de réussir selon la norme dans toutes les matières à l’étude dans une école de langue française en Ontario et de satisfaire aux conditions d’obtention du diplôme d’études secondaires. Tout élève possède une connaissance intuitive du fonctionnement de sa langue maternelle. Dans l’apprentissage d’une autre langue, tous les élèves bénéficient du bagage de connaissances acquises dans leur langue maternelle. La

p. 5 p. 10 p. 11 p. 11 p. 11 p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 19 III) "Le tournant des années 1960-1970", l’action socioculturelle III.1) "Les nouveaux notables" III.2) La place de l’Etat III.3) Mai 68 III.4) Fin de la cogestion III.5) Les diplômes de l’animation : "Une boulimie de formation" III.6) L’animation socioculturelle p. 22 p. 22 p. 23 p. 24 p. 25 p. 26 p. 28 p. 30 p. 31 p. 32 p. 33 p. 33 p. 35 p. 37 p. 39 p. 40 p. 42 IV) Le culte de la citoyenneté et de l’insertion IV.1) François

CROS : Comité Régional Olympique Sportif DDASS : Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales DDJS : Direction Départementale Jeunesse et Sport DDR : Dotation de Développement Rural DEJEPS : Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport DESJEPS : Diplôme d'État Supérieur de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport DOM-TOM : Département d’Outre-mer, Territ oire d’Outre-mer DRDJS : Direction Régionale et Département ale Jeunesse et Sport DSP : Délégation

des chances9» pour émettre des avis et faire des propositions au conseil communal en matière d’équité et d'égalité des chances. De nouvelles dispositions en faveur du renforcement de la participation politique de la femme ont été stipulées par le nouveau Code Electoral à travers l’instauration en 2009 d’un quota de 12 % pour renforcer la représentativité des femmes dans les conseils élus et la création d’un Fonds d’appui pour la Promotion de la Représentativité des Femmes doté de 10 millions de DH

soient-ils, ces choix comportent une part d’arbitraire que le président du séminaire doit assumer. Après avoir brassé et rebrassé tout le matériau accumulé, il lui faut maintenant conclure. Voici quelques propositions − ou « thèses » − en guise de bilan. CINQUANTE « THESES » SUR L’IMMIGRATION, L’INSERTION ET LA DISCRIMINATION 1. La France reconnaît de longue date qu’elle est un pays d’immigration ; tout indique qu’elle le restera. 2. Malgré un taux de chômage général à 10 % et un taux de chômage

pré-orientation . . . . . . . . . . . . . . . . . . > Les unités d’évaluation de réentraînement et d’orientation sociale et professionnelle (UEROS) . . . . > L’AGEFIPH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . > Les appuis spécialisés pour les personnes sourdes . . . . a Le maintien dans l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . > La visite de pré-reprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . > L’inaptitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des Ressources Humaines, ne constitue pas une thématique récente, il s’agit d’une longue quête soulevée à travers les expérimentations en matière de comptabilisation des Ressources Humaines jusqu'aux approches récentes de mesure du capital humain: bilan social, indicateurs sociaux, contrôle de gestion sociale et audit social. Ainsi, à l’instar des entreprises européennes, les entreprises maghrébines cherchent elles aussi à améliorer leurs pratiques managériales; en matière de GRH, elles présentent