Bilan Quitter Les Iles Britanniques

africains. Après la découverte du Nouveau Monde par Christophe Colomb en 1492, les colons européens importèrent de pleines cargaisons d’esclaves africains pour travailler la terre, et notamment pour cultiver la canne à sucre dans les Antilles. Ces îles ne tardèrent pas à satisfaire près de 90 % des besoins en sucre de l’Europe occidentale. On imagine mal aujourd’hui la place qu’occupèrent dans l’économie mondiale des produits agricoles comme le sucre, le tabac, le coton et les épices. En 1789, par

cette monoculture vers laquelle se sont tournés les colons, constatant l’impossibilité de s’enrichir par la seule exploitation des ressources minières, rapidement taries. Cuba fonde sa richesse à la fois sur le commerce illicite avec les pays voisins (îles des Caraïbes, Mexique, Amérique du Sud) et sur le commerce avec la métropole espagnole et ses autres colonies. -1527 : Des mesures sont prises contre la dépopulation de l’île due à l’extinction progressive des Indiens: un millier d’esclaves noirs

commission dont l'indépendance des membres serait au-dessus de tout soupçon pour faire le point sur les effets des investissements politiques, industriels et financiers en Afrique depuis une vingtaine d'années. Il nous faut réaliser au Canada un bilan du type de celui que Christophe Lutundula et les membres de sa commission ont dressé au Congo oriental. Des poursuites judiciaires et les réparations substantielles auxquelles prétendent les populations lésées devraient nécessairement pouvoir s'ensuivre

À la fin du xve siècle, les Européens se sont lancés à la découverte, puis à la conquête du monde. Espagnols et Portugais développent le premier système d’échange à l’échelle du globe. Au xixe siècle, la colonisation européenne, essentiellement britannique et française, développe elle aussi un système d’échanges mondiaux, marqué par la domination politique du monde. Au xxe siècle, à mesure que s’accroît le poids des États-Unis Les dynamiques de la mondialisation Cargo chargé de conteneurs. © rue

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 13. Les conflits israélo-arabes (1947-1973) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 14. L’ONU : origine et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 15. Le bilan de l’action de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 16. La guerre du Vietnam (1954-1975) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 17. La « guerre fraîche » (1975-1985) . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 13. Les conflits israélo-arabes (1947-1973) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 14. L’ONU : origine et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 15. Le bilan de l’action de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 16. La guerre du Vietnam (1954-1975) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 17. La « guerre fraîche » (1975-1985) . . . . . . . . . . . .

même le terme de Native Americans (Américains d’origine) pour désigner les premiers occupants du territoire. Ensuite, parce que Christophe Colomb n’a pas « découvert » le territoire correspondant aux États-Unis d’aujourd’hui. Il est arrivé dans les îles des Antilles. Enfin, parce que jusqu’à sa mort en 1506, ce « découvreur » reste persuadé d’avoir atteint l’Asie du Sud (d’où le nom d’« Indiens »). C’est Amerigo Vespucci (1454-1512) qui est le premier navigateur à affirmer qu’il s’agit non pas des

de la découverte sera dans un premier temps corrigée (on exigera que l’état est manifesté sa souveraineté), puis supprimée. Aujourd’hui encore, on utilise le drapeau. Exemple : querelle entre le Danemark et le Canada au sujet de la possession des Iles de l’Arctique. On peut signaler que les Russes ont fait une intervention médiatique : sous marin qui est allé planter un drapeau à 5 ou 6000 Mètres de profondeur afin de s’approprier un territoire. Le Vendredi 19 octobre 07 Section 4 : Les relations

choix de s'insérer dans des réseaux de transfert de connaissances à l'échelle mondiale (« brain drain »12). Des contraintes géopolitiques s'exercent sur certaines populations. Les réfugiés 13, demandeurs d'asile et déplacés14 sont contraints de quitter leur région pour des raisons politiques et parfois climatiques. Leur nombre atteint 44 millions de personnes en 2011 (dont 27,5 millions pour les seules déplacés), localisées à 80 % dans les pays les plus pauvres. Pakistan, Iran et Syrie enregistrent

les mutations sociales. Les doctrines sociales : syndicalisme et socialisme. Les missions et les explorations. Les rivalités coloniales : La conférence de Berlin et ses conséquences. Les résistances : formes, exemples, bilan. Les systèmes coloniaux (exemples français et britannique). L’impérialisme japonais. L’impérialisme européen en Asie (y compris l’impérialisme russe). L’impérialisme américain. Les révolutions chinoises de Sun Wen à Mao Zedong. La première guerre mondiale : causes et conséquences