Biographie Claude L Empereur

Thèse dirigée par M. le Professeur Jean-Claude TERNAUX Soutenue le jeudi 31 mai 2012 à 14h00 Jury : M. le Professeur Christian BIET, Université de Paris X M. le Professeur Alain CULLIÈRE, Université de Metz M. le Professeur Georges FORESTIER, Université de Paris IV M. le Professeur Olivier MILLET, Université de Paris IV M. le Professeur Jean-Claude TERNAUX, Université d’Avignon Je témoigne ma plus sincère gratitude à M. le professeur Jean-Claude Ternaux qui m’a transmis le goût pour

l'écrasement de l'homme, mais celle des conflits intérieurs insolubles, dont les héros ne peuvent se libérer que par le dépassement généreux ou par la mort. Parmi les auteurs de la tragédie classique figurent également Tristan L'Hermite, Isaac Du Ryer, Claude Boyer, Philippe Quinault et Thomas Corneille. Après l'avènement de ce genre au XVIIe s., les imitations du XVIIIe s. (Crébillon, Voltaire, Népomucène Lemercier) ne parvinrent pas à en ranimer le souffle. Au XXe s., la tragédie grecque est redevenue

L’art, c’est l’homme ajouté à la nature. » Francis Bacon (peintre britannique, né à Dublin en 1909, et mort à Madrid en 1992) « L’œuvre d’art, c’est une idée qu’on exagère. » Georges Braque Le jour et la nuit « L’art est le plus beau des mensonges. » Claude Debussy (1862-1918) « L’art est fait pour troubler, la science rassure. » Georges Braque (1882-1963) Pensées sur l’art « Le cheval porte son cavalier avec vigueur et rapidité. Mais c’est le cavalier qui conduit le cheval. Le talent conduit l’artiste

Charles Balanda est-il le héros ? La Consolante Entre 1970 et 1975, de quel instrument de musique Phil Collins jouait-il généralement au sein du groupe Genesis ? De la batterie Quel artiste a peint la série des "Nymphéas" à Giverny ? Claude Monet Qui portait le matricule "46664" alors qu'il était prisonnier à Robben Island ? Nelson Mandela ou Nelson Rolihlahla Mandela Quel était le nom du fils de Pépin le Bref, couronné roi des Francs en 768 ? Charlemagne ou Charles Ier le

au-delà mort_au_dela_14053 - 26.3.2014 - 08:10 - page 74raconte l’agonie de César, celle de Caligula, les différentes versions de la mort de Tibère ou de celle de Claude, la mort volontaire de l’empereur Othon. Il oppose la mort sereine d’Auguste et de Vespasien, les « bons » empereurs aux morts atroces de Tibère, de Caligula, de Claude, de Néron, les «mauvais » souverains. Mais il n’est pas le seul. On trouvera des récits équivalents chez Tacite, chez Plutarque. Cette atten- tion aux derniers

naturalisme VIII. Le symbolisme Repères historiques 1800-1815 Après la révolution et la fin de l’ancien Régime, cette période voit le règne de Napoléon Bonaparte. C’est un héros de l’armée révolutionnaire. Il est premier consul puis empereur. Pendant 15 ans, il incarne l’héroïsme parce qu’il est victorieux partout en Europe. Parmi les écrivains, de nombreux auteurs l’admirent : - Stendhal suit l’empereur dans les campagnes d’Italie. (La Chartreuse de parme). Sous l’empire, il aura

Aubry, textes extraits des contes de Charles Perrault, Gauthier Languereau, 1992. PRIX Octogone.  Le Chat botté, dans le CD Monsieur le Comte de Perrault, texte de Charles Perrault, musique de J.L. Negro-Pius et Laurent Bacri, voix de Bérénice et Claude Brasseur, 1994. Le théâtre L'histoire du Chat Botté fut reprise en 1797 par le poète Ludwig Tieck (1773-1853) qui en fit un conte en trois actes, joué encore en France par le Théâtre du Campagnol en 1988.  Plusieurs fantaisies, féeries, féeries-bouffes

Dupâquier Jacques, Hinard François, Histoire des populations de l’Europe, t. II « La révolution démographique (1750-1914) », 3 vol., Fayard, 1997-1999, pour une explication détaillée des processus de la transition démographique. – Chesnais Jean-Claude, La transition démographique. Étapes, formes, implications économiques. Étude de séries temporelles (1720-1984) relatives à 67 pays. Paris, PUF, INED, no 113, 1986. ❏ Ouvrages traitant de l’épidémie de peste noire – McNeill William H., Le temps

Collection David Colon Programme 2010 SOUS LA DIRECTION DE David Colon Professeur agrégé d’histoire, Sciences Po, Paris COORDINATEUR PÉDAGOGIQUE Philippe Masanet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri-IV, Paris RESPONSABLE NUMÉRIQUE Claude Robinot Professeur agrégé d’histoire-géographie, Académie de Versailles AUTEURS Laurent Avezou Professeur agrégé d’histoire, Lycée Pierre-de-Fermat, Toulouse Alexandre Bande Professeur agrégé d’histoire-géographie, Lycée Janson-de-Sailly, Paris Hélène

les sinophones habitués à Jin Yong Présenté par NI Peipei Directeur de recherche : Mme Marque -Pucheu Année universitaire 2011-2012 Table de matière Introduction 1. Alexandre Dumas père et Jin Yong 1.1. Biographie d’Alexandre Dumas 1.2. Biographie de Jin Yong 2. Alexandre Dumas et Jin Yong en chine 2.1. Succès d’Alexandre Dumas dans le monde chinois 2.2. La propagation et l'influence des œuvres d’Alexandre Dumas père dans la société chinoise actuelle 2.3. Succès de