Biographie Ronsard

Joachim DUBELLAY Louise LABE François RABELAIS Pierre de RONSARD Sommaire : I- JOACHIM DU BELLAY A- Biographie et dates B- Œuvres C- Citations II- LOUISE LABE A- Biographie et dates B- Œuvres C- Citations III- FRANCOIS RABELAIS A- Biographie et dates B- Œuvres C- Citations IV- PIERRE DE RONSARD A- Biographie et dates B- Œuvres C- Citations I- JOACHIM DU BELLAY A- Biographie et dates Né à Liré (France) en 1522 ; Mort à Paris (France)

FICHE DE REVISION 
Titre de l’extrait : « Odes à Cassandre », 1550 Auteur : Pierre de Ronsard – « Prince des poètes et poète des princes » - XVIème Mouvement : figure de proue de La Pléiade Biographie : Collège de Coqueret / Muse nommée Cassandre 
- Les Odes (en plusieurs volumes, dès 1550)
- Sonnets pour Hélène, 1578 Introduction : Ode de 3 sizains en octosyllabes avec même schéma rythmique : 2 rimes plates + 4 rimes embrassées
mais grande variété de rimes
Dans 1er sizain : promenade à

forces ne sont pas bornées» (11). La déclaration que Richelieu «n'est pas moins père des vers» (13) peut signifier son rôle de patron de l’art et de la littérature et comme fondateur de l’Académie Française en 1635. Ronsard et Malherbe sont aussi des exemples des réussites de Richelieu. Ronsard faisait partie du groupe de poètes humanistes de la Pléiade qui contribuait à l’enrichissement de la langue française. Il est devenu poète officiel de la cour, conseiller et aumônier du roi en 1558. Malherbe était

1ES2 LE XVIe SIECLE : LA PLEIADE 1) La pléiade est un groupe de sept (un nombre qui varia au cours des années) poètes français de la Renaissance (XVIe siècles) : Joachim Du Bellay, Pierre de Ronsard, Jean-Antoine de BAIF, Etienne JODELLE, Rémy BELLEAU, Pontus de TYARD et de Guillaume DES AUTELS. Ce groupe fut constitué en 1549, ces auteurs se sont pour la plupart rencontrés au collège de Coqueret qui était dirigé par l'humaniste Jean Dorat. L’ouvrage

|Mignonne allons voir si la rose de Ronsard |Découvrir les liens entre forme et contenu du poème | | | |(lecture méthodique) | |Séance n°2 |Quand vous serez bien vieille, au soir, à la |TD : réinvestir les notions acquises en séance n°1 pour | | |chandelle de Ronsard |comprendre le poème :

Colin DEVOIR N°1 Clotilde1ES2 Le XVIe SIECLE LA PLEIADE Au milieu du XVIe siècle au cœur de Paris, sur la montagne de Ste Geneviève, de jeunes nobles nommés Antoine de Baïf, Pierre de Ronsard, et Joachim du Bellay se rencontrent au collège de Coqueret. Dans ce collège, on y étudiait la littérature. On lisait beaucoup et on y apprenait à imiter les grands classiques grecs et latin, quelques poètes italien ainsi que quelques auteurs français du Moyen-âge. Ils formèrent « la Brigade »

Pierre de Ronsard I Introduction Nous allons vous parler de l'époque dans laquelle Ronsard a vécu, le XVIème siècle. Puis nous vous parlerons de la vie de Ronsard, son oeuvre et les caractéristiques de celle-ci. Ensuite nous analyserons un poème puis nous conclurons notre exposé. II Développement 1) L'époque : XVIe siècle Le xvie siècle est le siècle de la Renaissance, une période d’aspirations nouvelles dans tous les domaines, en réaction contre les idées et les mœurs du Moyen Âge. Les voyages

toujours d’actualité. *Genre littéraire, polémique, satirique, violent ou méchant d'un adversaire à propos d’une querelle politique ou d’un débat d’idées. [pic] Pierre de Ronsard ( 1524 1585) est un des poètes français les plus importants du XVIe siècle. « Prince des poètes et poète des princes », Pierre de Ronsard, adepte de l’épicurisme, est une figure majeure de la littérature poétique de la Renaissance. Auteur d’une œuvre vaste qui, en plus de trente ans, a touché aussi bien la poésie

P. de Ronsard 1/ Biographie de Pierre de Ronsard. /2pts Pierre de Ronsard est né en 1524 au manoir de la Possennière, près de Vendôme. Il se destinait à une carrière de militaire et de diplomate, mais une grave maladie le frappa et le rendit quelque peu sourd, il dut alors changer d’orientation. Il s'installa à Paris en 1544, où il rejoignit un groupe d'écrivains, la Pléiade, qui avaient pour mission d'enrichir la langue française et de créer une véritable littérature française. Ronsard fut un

élèves, consistant à rechercher la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine