Biologie Végétale

par la fenêtre • source d'inspiration artistique • que l'on entretien Nous avons tous une vision de ce jardin et ensemble nous allons le représenter, individuellement, par la création d'un cadre végétal. FICHE D'ACTIVITE Type : Activité manuelle → Création d'un cadre végétal "Notre jardin selon les saisons" Date : Durée : 1 heure maximum ________________________________________ Lieu : EHPAD "L'Ecrin des Sages" Route de Villeveyrac 34140 MEZE ________________________________________

CHAMPIGNON (et levures) : appartiennent au règne végétal microscopique chez l'homme et l'animal et se manifestent par l'apparition de signes cutanéo muqueux. Le plus connu est le Candida albicans. PARASITE : Êtres vivants appartenant au règne animal et se développant au détriment de leur hôte. VIRUS : Micro-organismes infectieux “non vivant” de petite taille. Ils sont obligatoirement parasites de l'hôte qui les héberge (animal, végétal ou homme) car ils ne peuvent se reproduire qu'à l'intérieur

FAIRE POUSSER DES CANONS : le monde du travail et la guerre selon B. Vian Chapitre 51 Lumelles : lames Phototropisme : capacité à s’orienter vers la lumière (c’est ce que font les végétaux qui sont dans la terre) Le monde du travail : c’est l’exploitation de l’employé au détriment de sa santé voire de sa vie. Ce travail est une source de mort pour 2 raisons : il « tue » l’employé progressivement et il sert à tuer d’autres hommes (fabrication d’armes pour la guerre). I) Le dialogue anodin

les plantes supérieures SOMMAIRE Introduction Zoé : Problématique : Quel est l’action de la lumière sur l’activité nitrate réductase sur les végétaux ? I- Protocole expérimental  Dans un 1er temps il est nécessaire de réaliser l’extraction de l’enzyme pour les 3 lots que nous avons étudié : Lot 1 : Lumière + arrosage régulier avec une solution contenant du

l’élève : Groupe : Date : Prof. B. Desbois Année scolaire 2010-2011 Table des matières 1. Introduction 3 2. Les non-vivants 9 3. Les relations écologiques 15 4. L’humain et son milieu 21 5. Les végétaux -a) 27 6. Les végétaux -b) 35 7. Les animaux -a) 42 8. Les animaux -b) 49 9. Conclusion 50 Chapitre 1 Introduction [pic] Année scolaire 2009-20010 Nom de l’élève : Groupe : Date : Professeur : Bruno Desbois

souvent en mouvement pour attraper leurs proies. Beaucoup plus tard, lorsque Linnaeus (1707–1778) crée la base du système moderne de classification scientifique, ces deux groupes deviennent des règnes, végétal et animal. Depuis, un bon nombre de plantes n'ont toujours pas été classées dans le règne végétal. Hors des contextes scientifiques, le terme de « plante » implique une association de certaines caractéristiques, comme étant notamment multicellulaires3. La première classification connue est l'œuvre

L’ara pacis et le mausolée d’Auguste Introduction : Autel entouré d’un enclos décoré d’un registre végétal mythologique, champêtre. Le monument avait disparu au Moyen-âge. Des morceaux sont découverts en 1568 et 1859, et identifiés en 1879. Mussolini le fait reconstruire. Le mausolée a été érigé en 30-28 av. JC, l’ ara pacis est dédié en 9 av. JC., au moment du triomphe d’Auguste sur l’Espagne. Pb. : comment interpréter les thèmes de la décoration de l’ara pacis ? Qu’apprend-on grâce

L’énergie solaire : L'énergie solaire est l’énergie provenant du Soleil par son rayonnement, directement à travers l'atmosphère. Sur Terre, l'énergie solaire est à l'origine du cycle de l'eau, du vent et de la photosynthèse réalisée par le règne végétal, dont dépend le règne animal via les chaînes alimentaires. L'énergie solaire est donc à l'origine de toutes les énergies sur Terre à l'exception de l'énergie nucléaire, de la géothermie et de l'énergie marémotrice. L'homme utilise l'énergie solaire

2personnages rebelles qui sapent l'autorité du maître par la prise de parole. Le lyrisme de la nature est présent dans le texte : indices de 1ere personne : « moi je », « mon ile », « ma mère » invocation des éléments naturels du règne végétal et animal : « baobab », « arbre, un des mots qui m'exaltent ! » Anaphore : « ..le roi ! Le roi de l'ile ! Le roi de mon ile .. » les images de la nature : les métaphores : le palmier est comparé à « une nonchalance où nage une élégance de

pattes sont marcheuses, la troisième étant conformée pour le saut. L'abdomen est formé de six segments visibles. L'appareil buccal, de type broyeur, est pourvu de fortes mandibules. La grande majorité des orthoptères est phytophage (qui se nourrit de végétaux) bien que plusieurs espèces soient régulièrement prédatrices. D'une manière générale, ils sont qualifiés d'insectes broyeurs (Figure 1), herbivores (qui se nourrissent exclusivement de plantes vivantes) et xylophages (qui se nourrissent de tissus