Black Book

Chef d'entreprise. Une bibliographie exhaustive décrit tous les livres publiés dans le cadre thématique, chronologique ou géographique retenu ; elle s'oppose à une bibliographie sélective. Une bibliographie sommaire propose une description plus réduite des ouvrages concernés, souvent sous la forme appelée "short-title" à l'imitation des catalogues publiés par la British Library de Londres au milieu du XIXe siècle Les bibliographies thématiques sont les plus connues des non-spécialistes. Elles peuvent

VIAL Michel, CAPARROS-MENCACCI Nicole-« L’accompagnement professionnel ?, Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative »- Paris-De Boeck-septembre 2007-336 p.-collection Pédagogies en développement- ISBN : 2-804-15518-8 PRESENTATION DE L'EDITEUR Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme " accompagnateurs ", à tous ceux qui " font de l'accompagnement " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun

bibliographique est la fiche descriptive du document. Elle contient l'ensemble des éléments de description d'un document. » Un index est une liste ordonnée élaborée à partir des éléments de description des documents. » ISBN (International Standard Book Number) : numéro international unique attribué à un livre » ISSN (International Standard Serial Number) : numéro international unique attribué à un titre de revue » La cote est un ensemble de caractères alphanumériques attribué à un document

tout support peut contenir une information , sous forme écrit ou électronique. C’est un élément de connaissance. Les documents textuels papier sont : Soit des monographies (=« livres ») qui s’identifient par un numéro ISBN (International standard book number) Soit des périodiques (=« revues ») qui s’identifient par un numéro ISSN (International standard serial number) Soit de la « littérature grise » (c’est-à-dire un document qui échappe aux circuits traditionnels de l’édition et de la diffusion)

Bibliographie / Sitographie
Programmer en JAVA : 5e édition java 5 et 6 / Claude Delannoy. – Editions EYROLLES, 2007 – 800 pages. ISBN : 978-2-212-12232-9
Développons en Java version 0.95 / Jean-Michel DOUDOUX - 18/11/2007 - Disponible sur son site: http://www.jmdoudoux.fr/accueil_java.htm
http://benoit-m.developpez.com/assembleur/tutoriel/CoursASM_Fichiers/sommaire.php Club d'entraide des développeurs francophones Benoit-M., 03 janvier 2003 Tutorial sur l'assembleur
http://java

 Ce document a été réalisé par le ministère des Affaires municipales, des Régions et de l’Occupation du territoire (MAMROT). Il est publié en version électronique à l’adresse suivante : www.mamrot.gouv.qc.ca. © Gouvernement du Québec, ministère des Affaires municipales, des Régions et de l’Occupation du territoire, 2012 ISBN 978-2-550-63981 (PDF) Dépôt légal – Mai 2012 Bibliothèque et Archives nationales

(mettre logo UdeM) Demande d’autorisation pour reproduire des parties d'une oeuvre publiée (Mettre le nom de l’Éditeur) Marche à suivre pour les professeur(e)s et chargé(e)de cours · Veuillez remplir les points 1 à 3, signer et dater le point 3 et retourner ce formulaire par télécopieur, courriel ou à 1. Description de l’oeuvre d’origine Titre de l’oeuvre : ____________________________________________________________ _______________________________ Auteur(s) : ____________________________________________________________

La fiche de lecture est une sorte de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité.

L es développements récents de la recherche en éducation ont permis de susciter diverses réflexions pédagogiques et didactiques et de proposer plusieurs approches novatrices reconnues. Les nouveaux courants de recherche donnent lieu à un dynamisme et à une créativité dans le monde de l’édu­cation qui font en sorte que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les

REDACTION D’UN MEMOIRE Avril 2012 Rien ne résiste à l’apprentissage* Rien n’existe sans effort, rien ne dure sans foi** * M, SERRES ** G. POMPIDOU Préliminaire  Un travail individuel Choix du sujet Style de rédaction    Pas de standardisation LE SUJET  La détermination du sujet – Recherche personnelle d’un – Proposition d’un sujet par l’enseignant Définition d’un sujet entre étudiant et enseignant – Collection et traitement des informations