Bologne

nouveaux citadins venus du plat pays mais incastellamento = politique de peuplement) Toutefois, après: saturation de l'espace urbain inurbamento plus sélectif dès la fin du 13e -villes reflètent cette politique à l'élastique » (Pini): exemple de Bologne: ■phase attractive: implatation des nobles du contado, artisans dont l'économie urbaine a besoin (150 famille laine et soie venues de Vérone) (visée politico-religieuses et fiscales ( affranchis= nouveaux contribuables): élargissement de la zone

Au début elles sont issues d'écoles monastiques mais bientôt elles deviennent autonomes. Quelque unes de ces universités se démarquent comme celle de Bologne où l'on apprend le droit romain. Les étudiants viennent de toute l'Europe pour recevoir la même éducation. Frédéric Ier prend même sous sa protection les maîtres et élèves en route pour Bologne. Ainsi l'émergence des États moderne se fait dans un contexte ou l'unité est souhaitée, la tolérance est prônée et s'effectue sur les même valeurs véhiculée

homme aussi sérieux que Alexandre VOLTA en était il venu à empiler des rondelles de Cuivre sur des rondelles de Zinc ? C'est une curieuse histoire ... une histoire de ... CUISSES DE GRENOUILLE ! Il faut remonter quinze années avant, en 1786 et à BOLOGNE. Un célèbre professeur d'anatomie de l'université de cette ville avait eu l'idée d'expérimenter les effets de l'étincelle électrique produite par la machine de RAMSDEN sur des cadavres d'animaux. Il avait observé que sous l'influence de la décharge

Dijon, Lyon, traversée de la Suisse et de la Bavière. ( 3 ans et 5 mois)| Septembre 1767-janvier 1769 : Deuxième tournée en Autriche, avec pour base Vienne. ( 1 an et 4 mois) | Décembre 1769-mars 1771 : Tournée en Italie. Il va à Vérone, Milan, Bologne, Florence, Rome, Naples. Retour par Rome, Milan et Venise. ( 1 an et 3 mois) | Au total sur neuf années d'enfance ( entre 6 et 15 ans), Mozart voyage pendant plus de sept ans. La rencontre de Jean-Chrétien Bach (dernier fils du grand Jean-Sébastien)

Madame de Pompadour. En 1769, il part en Italie avec son père : Rovereto, Vérone et Mantoue, où  il se produit et dirige ses oeuvres. A Rome, il transcrit de mémoire le Miserere de Gregorio Allegri dont il est interdit de recopier la partition. A Bologne,  il rencontre le Père Martini ;  il est admis à l'Accademia filarmonica. Il passe par Florence, Naples et Milan. Rencontre des musiciens et découvre leurs oeuvres. A Milan il obtient des commandes de symphonies. Son opéra Mitridate, te di Ponto,

Scientifique : Nicolas Copernic left762000Nicolas Copernic est né le 19 février 1473 en Pologne. Il étudie en premier lieu les arts à l’Université de Cracovie. Après ça il découvre la médecine, les mathématiques et surtout l’astronomie à l’université de Bologne. Son professeur d’astronomie été Domennico Maria Novara. Il retourna en Pologne à partir de l’an 1500 et va consacrait le sa vie à mener de front son travail chanoine (un poste d’administrateur du diocèse) qui demande ses recherches astronomiques

et des motifs est évidemment une inspiration pour ce graphiste. Glaser a aussi été intéressé par les miniatures arabes durant les années 1950, il s’en inspire pour ses illustrations. Ensuite, lors de son travail à l’académie des Beaux- Arts de Bologne, il s’est vu apparaître uneinfluence de la peinture italienne du quattrocento, et de Piero Della Francesca. Ainsi, grâce à ses différentes sources d’inspiration, son style se retrouve être très hétéroclite. Page 2 Page 3Jusqu’à la fin Milton Glaser

entre dans le champ universitaire et qu’elle soit harmonisée avec les autres formations similaires en Europe. On parlera d’approche par compétence et non plus par activité ou contenu. Réglementation (textes de références) • Les accords de Bologne en 1999 et Prague en 2001 instituent le système L.M.D. pour l’harmonisation de l’enseignement supérieur dans les pays de la communauté européenne • En 2002 : mise en place de la commission pédagogique nationale de la première année des études

morales et rituelles présentent dans le Coran et la Sounnah et les interprétations des docteurs de la loi (figées au XIIème siècle). Pour les catholiques, l’affirmation d’un droit dans l’Eglise est concomitante à la formation du droit occidental (Bologne, vers l’an 1000). Eglise et société s’interpénétraient. Malgré la séparation des deux, le droit canonique a continué a évolué. Deux écoles : • L’Eglise a besoin d’un droit puisque c’est une société parfaite dans son ordre (comme l’Etat). L’Eglise

de cette convention tout en prenant les éléments les plus pertinents. Deux infirmiers anesthésistes ont déclaré « Le discours du gouvernement qui veut faire croire qu'il accède à nos demandes. En réalité, il ne fait qu'appliquer les accords de Bologne, signés en 1998, pour la reconnaissance des formations entre les pays européens». C'est dans le cadre de ce texte international que les IADE veulent aussi une reconnaissance au niveau master de leur formation à bac+5. Pour l'instant, leur réveil est