Boris Vian A Tous Les Enfants

médiane dans la hauteur : position des personnages (la Liberté …à gauche, les 3 combattants … à droite) => Tracer un triangle dont la base est le bas de la toile et le sommet, le milieu du haut du tableau : le poing de la Liberté est au sommet du triangle • La lumière est sur le personnage de la Liberté, la lumière vient du ciel • Les plans : arrière plan Paris, 1er plan les morts, 2ème plan enfant regarde la liberté Pourquoi romantique ? Delacroix, considéré

distraire ? Dissertation : Les livres plongent les gens dans leurs univers, dans le métro, les salles d'attente, aux terrasses des cafés, les ouvrages de fiction semblent être le meilleur moyen de combler un temps vide, de s'évader, de se détendre. Tous les livres? La réponse dépendra des goûts de chacun mais d'une façon générale, la question en amène une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer? Après avoir examiné ces deux rôles, nous verrons qu'ils

DEVOIR DE Français Documents : A- Aimé CESAIRE, Cahier d’un retour au pays natal, 1983 B- Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre… », 1943 C- Victor HUGO, « Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1835 D- Boris VIAN, « A tous les enfants », 1954-1959, Chansons. Sujet : A-QUESTIONS : 1-Selon les textes du corpus, quelle fonction doit remplir le poète ? 2-Etudiez comment, dans le texte d’Aimé Césaire, s’opposent deux conceptions du rapport au monde. B-ECRITURE :

Monsieur Krouchtchev a dit, "nous vous enterrerons" Mais je ne suis pas d'accord avec lui. Ce serait une chose tellement stupide à faire Si les Russes aiment aussi leurs enfants Comment puis-je préserver mon petit garçon Du jouet mortel d'Oppenheimer ? Aucun côté de la barrière politique ne détient le monopole du bon sens Nous avons tous les mêmes corps si on ne tient pas compte des idées Croyez-moi lorsque je vous dis que j'espère que les russes aiment aussi leurs enfants Pour reprendre les mots

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Jean-Jacques Goldman : Né en 17 à Leidenstadt Cette œuvre s’appelle «Né en 17 à Leidenstadt», c’est une chanson qui a été écrite et composée par Jean-Jacques Goldman et qui fait partie de l’album Fredericks Goldman Jones. Elle a été enregistrée en 1990, et diffusée en juillet 1991. Cette chanson est classée dans le domaine artistique de l’ « art du son » car il y a de la musique et la chanson est écoutée. Elle fait partie de la thématique « Arts, Etats et pouvoir » car elle évoque les différences

fonction syntaxique1 est de coordonner2 des unités syntaxiques telles que des phrases, des groupes de mots ou des mots de même fonction syntaxique, appartenant à la même classe de mots. P1 P2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ www.ccdmd.qc.ca/fr [Cet élève ne s’est pas présenté au concours], car [il est malade]. GN1 GN2 Ma fille a acheté [un chandail rouge] et [une jupe blanche]. GPrép1 GPrép 2 Cet adolescent essaie [de s’amuser] et [de se divertir en même temps]. Les coordonnants

: 21e siècle Groupe d'âge visé : Deuxième cycle secondaire Auteur de la séquence : Jessica Lindsay Date du dépôt : Hiver 2012   Le sumo qui ne pouvait pas grossir [1] d’Éric-Emmanuel Schmitt est le roman à partir duquel nous avons construit cette séquence didactique s’adressant à des élèves de quatrième et de cinquième secondaire. Cette œuvre qui ne contient que 102 pages, dont l’écriture en gros caractères est simple et accessible, est destinée aux adolescents et aux adultes. L’analyse que

la couronne des rois J’écris ton nom Sur la jungle et le désert Sur les nids sur les genêts Sur l’écho de mon enfance J’écris ton nom Sur les merveilles des nuits Sur le pain blanc des journées Sur les saisons fiancées J’écris ton nom Sur tous mes chiffons d’azur Sur l’étang soleil moisi Sur le lac lune vivante J’écris ton nom Sur les champs sur l’horizon Sur les ailes des oiseaux Et sur le moulin des ombres J’écris ton nom Sur chaque bouffée d’aurore Sur la mer sur les bateaux

ce corpus trois œuvres issues obligatoirement de deux domaines artistiques différents (indiqués en rouge et encadrés), éventuellement trois s’il y a cohérence entre les œuvres. Au sein des cinq domaines artistiques les œuvres sont classées par ordre chronologique. Les liens renvoyant à des sites internet sont indicatifs et non limitatifs. N’hésitez pas à consulter vos professeurs, pour être conseillé dans vos choix. Domaine 1 : les arts visuels (arts plastiques, photographie, cinéma) Peinture :