Boris Vian Courants Littéraires

définition philosophique dans son opposition à sujet, de l’autre sur des emplois didactiques et courants : objet se rapporte à ce vers quoi tendent l’être humain, les désirs, l’action, la volonté, se rapprochant de but dans des locutions comme avoir pour objet, sans objet, remplir son objet. ◊ Ce n’est qu’au XVIIIème s. qu’objet commence à se référer dans l’usage général à une chose concrète avec le sens courant de « chose de dimension limitée et destinée à un certain usage », entrant notamment dans l’expression

désigner l'impression particulière ressentie par le lecteur devant un texte, on préfère aujourd'hui le terme de registre, qu'il conviendra donc d'éviter de confondre avec le registre de langue (soutenu, vulgaire ....). Depuis l'Antiquité, la production littéraire a été l'objet de tentatives de classification autour des attitudes "graves" ou "plaisantes" qui président à leur élaboration et qu'elles appellent chez le récepteur. « On est donc conduit à désigner comme « registres », ces « attitudes» qui correspondent

par différentes rivières, navigable d'une part et on orientation est-ouest avec des débouchés vers l'atlantique. A paris il y'a un carrefour est-ouest-nord-sud. ●Les îles: La Seine est un fleuve difficile à traverser car il y'a différents courants très importants. Donc, les endroits avec des iles sont très privilégiés. Or à Paris il y'a 2iles: -ile de la cité -ile St Louis Grace à ses iles il devient possible de traverser la seine. =en 2fois. ●-Les collines: Il y'a des collines ou

CONNAISSANCES Identité et diversité • E n quoi l’autre est-il semblable et différent ? • Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? • Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer dans la société ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • Littérature (roman, poésie, théâtre, essai) en rapport avec : – la colonisation et la décolonisation  – les récits de voyage  – les récits de filiation Champ linguistique • Lexique : individuel/collectif/singulier

Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur de Boris Vian (document sonore : chanté par Serge Reggiani – sur youtube) - Un poème : « Familiale » de Prévert, Paroles, 1949 (document sonore : sur youtube (Lorenzo Diprossino) - Un discours : Ch. De Gaulle, L’appel du 18 juin, 1940 - Une affiche : cf. L’appel

mal, il ne peut ni le proscrire ni l'empêcher. (4) Lou Marin, 'Camus et sa critique libertaire de la violence', éd. Indigène. (5) Albert Camus, 'Actuelles', "Le témoin de la liberté", p.205, éd. Gallimard. Reconnu et honoré pour son oeuvre littéraire, Albert Camus fut également un brillant journaliste. Peu séduit à ses débuts par le métier, son regard sur la presse s'est peu à peu aiguisé à coups de reportages et d'éditos. Il finira même par en extraire un salut, un espoir, une éthique. ALBERT

CLASSES ET PROGRAMMES Français – Lycée, seconde, cycle terminal. Approche de l’histoire littéraire et culturelle. Étude des genres et des registres. Le travail de l’écriture. Histoire – Collège, 3e. Guerres, démocraties et totalitarismes. – Lycée, cycle terminal. Le monde contemporain. La Seconde Guerre mondiale. La France depuis 1945. Philosophie – Lycée, cycle terminal. Étude d’une doctrine, d’un courant ou d’un moment de la pensée ayant joué un rôle majeur dans l’histoire de la culture.

Cantatrice chauve, il annonce Ionesco. Le génie de Piñera tient dans le fait qu'il 'cubanise' les thèmes et l'esthétique des Avant-gardes européennes. Les héritiers Jean Tardieu (1903–1995) Max Frisch (1911–1991) Robert Pinget (1919–1997) Boris Vian (1920–1959) : Les Bâtisseurs d'empire Roland Dubillard (1923–) {text:soft-page-break} Edward Albee (1928–) Harold Pinter (1930–2008) : La Mort aux naseaux Sławomir Mrożek (1930–) Fernando Arrabal (1932–) Tom Stoppard (1937–)

et de la Recherche Scientifique Université Ferhat Abbas- Sétif 2 Faculté des lettres et des langues Département de langue et littérature françaises Mémoire de fin d’étude En vue de l’obtention d’une licence Option : Sciences des textes littéraires Thème Lectures sociocritique de : « Comme une carpe » De Randa El-Kolli Réaliser par : Sous la direction de : Bektache Fateh Rachedi Salima Djermouni Dalia Année Universitaire 2013/2014 1 Nous tenons à remercier nos

défendre le poète François Pajot de Lignières, près de la porte de Nesle, et qu'il refuse, par haine de la « sujétion », de prendre du service auprès du maréchal Jean de Gassion. Après la fin de sa carrière militaire, il s'engage dans la carrière littéraire. Son Pédant joué est peut-être représenté en 1646, sa Mort d'Agrippine avec certitude en 1653 — elle fait d'ailleurs scandale. Tallemant des Réaux écrit dans ses Historiettes : « Un fou nommé Cyrano fit une piece de théâtre intitulée: la mort d'Agrippine