Bourdieu Socialisation

Cet ouvrage se compose d’un avant-propos et de quatre chapitres. L’avant-propos est écrit par François DUBET, professeur de sociologie à l’université de Bordeaux II et chercheur au CADIS-CNRS. Les quatre chapitres sont les suivants : École et socialisation École et sélection École et apprentissage Ordre et désordre à l’école Ces chapitres sont une introduction à la sociologie de l’éducation. Ils éclairent différents processus actifs à l’école d’aujourd’hui. SYNTHESES Avant-propos de François

(Denisa Butnaru) Cours 1 Concepts- socialisation (primaire/ secondaire/) ; resocialisation, désocialisation/ socialisation anticipative (R.Merton, mentionné en cours 2)- la relation entre norme/ nécessité et processus de socialisation ; l’éducation comme processus qui se déroule entre plusieurs instances- famille, école, groupe d’amis (peer group) - l’autre généralisé (generalized Other)- G.H. Mead -l’habitus (voir surtout l’approche de Pierre Bourdieu)  Brève présentation de l’évolution du

est directeur de la collection « Laboratoire des sciences sociales » pour l’Edition La découverte. Il est depuis 2000, professeur de sociologie à l’Ecole Normal Supérieure (ENS) de Lyon. Il est également directeur du Groupe de Recherche sur la Socialisation au Centre Nationale de Recherche Scientifique (CNRS), depuis 2003. Cette année, il est devenu directeur adjoint du Centre Max Weber au CNRS. Ses recherches sont essentiellement relatives à des thèmes de la sociologie de l’éducation. Ses travaux

Pierre Bourdieu, Méditations pascaliennes, 1997, Seuil, Points Essais Introduction: P.Bourdieu s’attaque à des questions que le philosophie, « pourtant si questionneuse », ne pose pas. But: « tenter d’expliciter les présupposés inscrits dans la question de skholè » (« temps libre et libéré »). S’il fallait s’affilier Bourdieu se dirait davantage pascalien que marxiste. Beaucoup de philosophes contemporains croient en l’omnipotence du discours. Il conçoit la réflexivité comme une « entreprise

MECANISMES QUI ABOUTISSENT AU MAINTIEN DE CES INEGALITES ? 1)Un conditionnement dés l'enfance avec la socialisation sexuée  Nous avons observé dans la première partie que l’école avait un rôle important dans la reproduction des rôles féminins et masculins, et qu'ils aboutissaient à des inégalités entre hommes et femmes dans la vie d'adulte des individus.  La famille ; un des principaux agent de socialisation va clairement reproduire ces rôles prédéfinis, consciemment ou inconsciemment. Les parents traitent

« Les héritiers : Les étudiants et la culture » Ce texte a été écrit par Pierre BOURDIEU et Jean-Claude PASSERON. Pierre Bourdieu est un sociologue français né en 1930 et mort en 2002. Excellent élève, il est reçu à l’Ecole Normale Supérieur où il y obtient une agrégation de philosophie. De 1958 à 1960 il enseigne à la faculté de lettres d’Alger, c’est là bas qu’il décidera de faire une carrière de sociologue. En 1964 il est directeur de l’école des hautes études en sciences sociales. Il y

en développement. b)La fonction socialisatrice et d'intégration sociale: La famille est aussi très souvent le 1er groupe dans lequel les individus se socialisent et apprennent à vivre en société. Elle constitue le cadre essentiel de la socialisation primaire et a de ce fait une incidence extrêmement forte sur le développement et l'intégration de l'individu en société (voir encart 5). Cette fonction s'appuie sur la transmission et la mobilisation du capital économique, social et culturel des

norme 4- document 3/ 4 la socialisation par inculcation (=passe par l’autorité) 5- doc 5/ 6 la parité ds les métiers 6- doc 7 pratique culturelle CHAPITRE 2 _ le processus de socialisation et la construction des identités sociales I comment la socialisation de l’enfant s’effectue t elle ? Objectifs : • comprendre comment ls enfant construisent leur personnalité sociales – comment ils deviennent des être sociaux • s’interroger sur les différences de socialisation selon les milieux sociaux

Méthode de la dissertation avec documents en SES Dans quelle mesure la socialisation contribue-t’-elle à la reproduction sociale ? Phase I « traiter le sujet, tout le sujet, rien que le sujet » Définissez les mots clés. Dans quelle mesure : est un sujet de type débat qui implique une réponse du type Oui /mais Socialisation : processus par lesquels un individu s'approprie la culture de sa collectivité d'appartenance et construit son identité, ce qui permet sa participation à la vie collective

inventive » que Pierre Bourdieu désigne notamment par le concept de « sens pratique », n’est pas celle « d’un sujet transcendantal dans la tradition idéaliste, mais celle d’un agent agissant. »10 Dès lors, ainsi défini, le déterminisme sociologique ne peut se concevoir comme une question d’opinion et il ne revient pas au sociologue de se déclarer « antidéterministe » comme l’effectuent les interactionnistes à lire Anselm Strauss. Nul chercheur n’est appelé à se 9 10 P. Bourdieu, Choses dites, Paris