Bourgeoisie Classe Sociale Hétérogène

dans le monde moderne : 1919-1939 Dans l’entre-deux-guerres, des transformations décisives de la grande industrie, bouleversèrent et déshumanisèrent les méthodes de travail traditionnelles. Le mécontentement qui s’en suivit, contribua à l’explosion sociale de 1936 et aux grandes espérances nées à l’époque de Front Populaire. I/ Le choc de la modernité 1) La recherche de la main d’œuvre Après la guerre une main d’œuvre abondante était nécessaire mais celle-ci était rare. L’ouvrier français pouvait

SESDans quelle mesure l’analyse en termes de classe est-elle pertinente pour rendre compte de la structure sociale française ? C’est Karl Marx qui a fait des classes sociales une question sociologique majeure, bien que le premier à employer ce terme soit Adam Smith.  Le Manifeste du parti communiste  (1848) commence par ces mots célèbres : « L’histoire de toute société jusqu’à nos jours est l’histoire de la lutte des classes. » Au court des décennies qui ont

Fiche de lecture (Sociologie) - Y. Lemel Chapitre 1 : Les inégalités sociales de notre société peuvent être représentées par 3 critères: la prégnance, l'ancrage et le type de société. Pour rendre compte de ces inégalités, il existent 2 modes de représentation qui ne sont pas antagonistes: les schémas de gradation (position d'un individu selon son capital financier) et les schémas de dépendance (ensemble des liens entre les différents individus d'une société). Afin de représenter ces inégalités

(personnes, marchandises), le service > militaire , la politique, le machinisme, les engrais Inégalités géographiques : sociétés rurales en voie de modernisation > (Nord, bassin parisien) ou isolées (Massif Centrai) Inégalités sociales : grands propriétaires/petits propriétaires/ouvriers > agricoles et métayers La presse, le café et les débats politiques animent de plus > en plus les villages Les ruraux s'émancipent des notables traditionnels (le prêtre, >

institutions religieuses dans la vie sociale -> refus des explications traditionnelles et sur la maitrise rationnelle du monde les idéaux modernes : raison et liberté  L’État : mode d’organisation politique fondé sur l’idée de l’autoproduction de la société par elle-même Le capitalisme : mode d’organisation de activités sociales fondé sur la propriété privée des moyens de production et sur le travail salarié, le capitalisme est au cœur de transformations sociales radicales. L’individualisme : un

à une société bouleversée par la révolution industrielle, qui reste rurale jusque 1914 voire 1939. Mais les républicains, n’ont jamais été unis. Perceptions de la Révolution française qui varie, approches différentes des problèmes économiques et sociaux, différentes conceptions des institutions de la république (constitutions de 48, 75, 46, 48). I/ La république et les républicains (1848-1879). A) La République des quarante huitards 1) Le mouvement républicain dans la première moitié

sont de plus en plus dépendants des intermédiaires. La politique protectionniste contribue au maintien de structures archaïques. L'agriculture ne parvient pas à nourrir le pays et la France doit importer des produits agricoles. II) Diversité Sociale De 1871 à 1914, la population française passe de 36 à 39,6 millions d'habitants. Son accroissement (10%) est le plus lent d'Europe, où la France occupe le quatrième rang. Le taux de mortalité (17,7/1000 en 1913) baisse en raison de l'amélioration

personnalité sociale et acquérir des bases essentielles du comportement a adopter pour vivre en société, comme la politesse par exemple. Le principal acteur de la socialisation primaire est la famille. Celle-ci intervient des les premier âge lorsque la personnalité de l’enfant est la plus malléable. Le climat affectif permet une meilleure réception de l’enfant aux apprentissages nouveaux. Au moment de la socialisation primaire, la famille transmet aux enfants un habitus de classe, c’est à

[pic][pic] [pic] La classe ouvrière se caractérise par un mode de travail et un mode de vie spécifiques. Ainsi, un ouvrier est un salarié d’exécution qui produit manuellement des biens et loue sa force de travail à un capitaliste pour vivre. Pour Marx, l’ouvrier est exploité par le capitaliste ( son salaire est toujours inférieur à la valeur qu’il crée ) et la condition ouvrière est faire de précarité et de pauvreté. Une conscience de classe qui se forge dans la lutte des classes. Les ouvriers partagent

EPS Contextualisation du thème - Le chapitre 4 du récent rapport Thélot (2004) (rapport préparatoire à la loi Fillon), où il est conseillé de « favoriser la mixité sociale sur tout le territoire » - De même que le sujet d’écrit 1 à l’agrégation externe d’EPS en 2006 :  « L'ambition de contribuer à une plus grande mixité sociale vous paraît-elle marquer l'évolution des conceptions en lien avec la diversification des publics scolaires en EPS dans la seconde moitié du XX° siècle ? » …..paraissent