Bpjeps Sur Le Recyclage

ANALYSE DU POSS DE LA PISCINE D’HEROUVILLE SAINT CLAIR STAGIAIRE : RABAH BERARMA TUTEUR : CHRISTINE TATU BPJEPS AAN 2012 – 2013 SOMMAIRE I - Le POSS de la piscine  Présentation de l’équipe de la Piscine d’Hérouville  Présentation du plan de la Piscine II- Explication du POSS 1. Organisation des secours       Matériel incendie Issus de secours Moyen de communication L’infirmerie Matériel d’infirmerie Matériel de sauvetage 2. Rôle de chacun en cas d’incendie     Personnel d’accueil

siècle. Il pourrait même dépasser la distinction traditionnelle entre formations initiale et continue et devrait rejoindre celui d’une fédération où tout peut être une occasion d’apprendre et d’épanouir ses talents. Cela doit aller au-delà des « recyclages » et offrir une réponse à ceux qui ont soif de connaissances, de beauté, d’émotions. Cette formation devrait être fondée sur 4 piliers : - Apprendre à connaître en combinant une culture générale à minima (abc de l’athlétisme) et la possibilité d’expérimenter

30h00) : -Fait le lien avec la responsable de diverses informations concernant les familles, les enfants. Relate le travail des animateurs. Assure l’accueil périscolaire du matin. Aide les animateurs dans la conception de projets, les stagiaires BPJEPS Activités physique pour tous. Assure la création d’un pôle pré- adolescents. Assure la sécurité physique et morale des enfants, le relationnel avec les familles. Il palie en l’absence de la directrice à la gestion des ressources humaines.  Une Animatrice

nécessaires à mon parcours professionnel. Pour ce faire, j’ai demandé et obtenu le financement de mon employeur pour intégrer la formation du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport, mention loisirs tous publics (BPJEPS LTP) proposé par Campus Leo Lagrange (Sud- Ouest). I. Présentation de l’environnement A. Le territoire et le quartier Toulouse est le chef-lieu du département

 État des lieux BPJEPS 2015 Accueil de Loisirs Enfance Familles Rurales de Vénès 5 Rue de la Briqueterie 81440 VENES Sandra Fliss Sommaire ÉTAT DES LIEUX : Introduction …......….................................................................... 3 1. L'environnement …................................................................................................ 4 1.1. Historique de la commune …....

équipe d'animateur qualifié : ▪ Lætitia (BAFA) ▪ Caroline (BAFA) ▪ Élodie (BAFA) ▪ Céline (BAFA et chef de convoi) D’une équipe d'animateur stagiaire : • Mme (stagiaire BPJEPS LTP) 5- Les locaux et périodes de fonctionnement L'accueil de loisirs fonctionne durant les mercredis et les vacances scolaires. Cette structure peut accueillir 84 enfants de 4 ans révolus jusqu'à la fin de l'année civile du CM2 (12 ans maximum)

socio-sportif au centre socioculturel des Minimes à Châtellerault depuis juin 2008 pour une période de 6 mois. Je me suis engagé dans la formation du Brevet Professionnel de la Jeunesse et de l’Education Populaire et Sportive option Activité Pour Tous (BPJEPS APT) pour deux raisons : je souhaiterais être l’initiateur d’une école multi-sports dans le département on m’a confié la mission de créer une école de rugby à Biard (petite commune de Poitiers) afin de dynamiser le club existant qui pour l’instant

animatrice à temps plein : titulaire d'un BEATEP, s'occupant principalement du secteur de danse. Deux animatrices pour les 6 - 12 ans les mercredis et durant les vacances scolaires toutes les deux étant encore étudiantes. Un animateur en formation BPJEPS animation sociale.(moi-même) Une animatrice d'un an formation BAPAAT. Une employée technicienne de surface. Personnel de la garderie : 1 directrice à temps plein. 1 infirmière. 5 auxiliaires de puériculture. 1 cuisinière. Animateurs

de l’Éducation Nationale, et de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative. L’Union Régionale des Francas du Languedoc Roussillon coordonne et organise l’ensemble des activités de formation : formation professionnelle continue (BPJEPS, DEJEPS) et formation habilitée (BAFA, BAFD). o Le projet éducatif Le temps de formation sur le développement durable proposé ici est directement en lien avec le projet éducatif des Francas « Eduquer pour demain » : « La notion de développement

Starbucks développe plusieurs actions éthiques dans le cadre de son fonctionnement. La compagnie s’engage dans des actions qui lui semblent morales. Ainsi on peut distinguer dans ses engagements une implication en termes de commerce équitable, de recyclage ou de soutien au développement de certains pays. Informations à recueillir Dans une démarche qualitative, il s’agit de laisser l’individu s’exprimer librement sur un sujet, puis d’interpréter à posteriori ce qui a été dit, en quantifiant éventuellement