0 Introduction Mon premier contact avec le monde de l’animation remonte à février 2018 à travers le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS). À cet effet, j’accompagnais un groupe d’une vingtaine d’enfants des écoles élémentaires Jean Jaurès (Ramonville saint-Agne) et Aimé Césaire (Auzeville) à faire leurs devoirs après les cours. Cette expérience m’a permis d’intégrer au printemps 2018 l’équipe d’animation du claé élémentaire André Duperin (Dremil- Lafarge). Au cours …afficher plus de contenu…

Après la session théorique à l’automne 2019, suivie du stage pratique en février et avril 2019, j’ai passé la phase d’approfondissement en juillet de la même année. J’ai énormément appris des échanges de compétences et d’analyses d’expériences entre les stagiaires et les formateurs. En effet, si, les contenus théoriques m’ont permis de questionner ma posture « professionnelle » et de la faire évoluer, les contenus pratiques quant à eux m’ont aidé à acquérir de nouvelles techniques d’animation.Après deux ans de séjours de vacances (en séjours adaptés et de centres de loisirs), j’ai voulu monter en compétences. C’est dans ce but que je m’étais inscrit en BAFD en novembre 2020. Mais à l’issue des deux stages théoriques et d’un stage pratique en qualité de directeur adjoint, j’ai senti la nécessité de progresser pour compléter les savoirs nécessaires …afficher plus de contenu…

Elle a pour ancêtre le groupe scolaire Jules Ferry, né de la réunion sur le même site de l’école Jules Ferry pour les filles, créée en 1909, et de l’école des Minimes pour les garçons. Située entre les avenues de Fronton et des États-Unis, au 109 avenue du Fronton, cette école a été intégrée au réseau d’éducation prioritaire (REP) en 2017. Elle dispose de 18 classes dont une unité pédagogique pour enfants allophones arrivants (UPE2A). Ces enfants reçoivent un enseignement de la langue française et travaillent en petits groupes. Cela facilite leur apprentissage et leur intégration, notamment sur le temps périscolaire. Ce temps de loisirs représente le troisième pôle éducatif dans la vie de l’enfant, au côté de la famille et de l’école. Dans ce temps d’éducation informelle, l’ALAÉ Jules Ferry géré depuis 2011