Brevet de technicien supérieur - Informatique de gestion

Royaume de Maroc Ministère de l’éducation nationale; de l’enseignement supérieur, et de la formation des cadres et de la recherche scientifique Académie de Dakhla Centre de classes préparatoires au brevet de technicien supérieur Dakhla Rapport des Ateliers Professionnels Appliqués BTS PME.PMI L’année scolaire 2011/2012 Réaliser par : * Abdelouadoud LABHAR * Ahmed KHABZI Encadré par : Saida LOQMAN « La création d’une carte de visite » SOMMAIRE 1. SOMMAIRE

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D’ACTIVITÉ Nom, prénoms du candidat : | ACTIVITÉ N° | INTITULÉ DE L’ACTIVITÉ : VATOU et fils | Durée : 12 heures | Objectif(s) de l’activité : évaluation de l’ouverture d’un nouveau bureau d’agence de voyage. | Contexte de l’activité : Agence de voyage, transfert d’exploitation dans une autre ville dans les 5 ans. Etude de la faisabilité économique. Amélioration d’une application informatique. | Compétences

BTS Informatique de gestion Administrateur de réseaux Objectif Administrer et gérer un parc informatique organisé ou à organiser en réseau, incluant le choix et l’installation de solutions (configuration, gestion anomalies, sécurité…). Conduire un dialogue permanent avec des spécialistes ou des utilisateurs internes de l’informatique, et des fournisseurs externes de matériels, logiciels, et prestations informatiques. Assurer l’interface entre les différents utilisateurs, gestionnaires et décideurs

Professionnel Jean Perrin DEGANDT Mathieu CCF-Economie-gestion : Poursuite d’études Baccalauréat Professionnel ELEEC (Electrotechnique Energie Equipement Communiquant) DEGANDT Mathieu 14/08/1993 18 ans ------------------------------------------------- Parcours scolaire 2010/2011 : Obtention du Brevet d’Etude Professionnel (BEP) 2010/2011 : Obtention du certificat de Sauveteur Secourisme du Travail (SST) 2008/2009 : Obtention du Brevet des Collèges 2008/2009 : Obtention de l’Attestation

ANNEXE V.2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ | |ACTIVITÉ N° | |NOM et prénom du candidat : | | |

d’autres tels que l’économie, la gestion et le sport sont également adaptés. A. Sciences et technologies C’est dans ces filières que se dirigent la plupart des bacheliers S. Ils étudient les maths et la physique, ainsi que la chimie, les sciences de la vie, les sciences de la Terre, l’informatique, ou les systèmes industriels (électronique, mécanique). Théoriques, ces formations exigent des capacités d’abstraction, d’analyse et d’expression écrite. B. Economie et gestion Les bacheliers S sont nombreux

Brevet de technicien supérieur Commerce International à référentiel commun européen SEPTEMBRE 2007 1 Arrêté modifié portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « commerce international à référentiel commun européen ». ESRS0760610A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELL Épreuve U34 d'économie- gestion Projet Professionnel Lycée professionnel session 2012 ville Sommaire I. Présentation page 1 II. Secteur professionnel page 2 III. Métier page 3 IV. Projet professionnel page 4 Annexe page 5 I. Présentation Je m’appelle,,,,,, .A l'issue de la classe de 3e, j'ai intégré la classe de brevet d’étude professionnelle réalisation d'ouvrage chaudronnier

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » Session 2010 FICHE D'ACTIVITÉ | NOM et prénom du candidat : KAISER Réjane |ACTIVITÉ N° 2 | | | | |Centre d’évaluation : L.E.G.T Jean MONNET

EXPERIENCE DE STAGE ET PROJET SPECIFIQUE I- Introduction II- Expérience de stage 1- Tâche et Responsabilité2- La gestion des commandes clients: Modèle Conceptuel de Données et Relations3- Impact des technologies utilisees sur les performance et la gestion des clients III- CONCLUSIONREMERCIEMENTSNous savons que le rapport d’un stage est le fruit de plusieurs