Bts Biodiversité

des axes de la modernisation des services publics tant au niveau de l’Etat que des collectivités et des établissements rattachés. A l’heure ou chacun réalise que l’activité humaine engendre d’importantes modifications notamment au niveau de la biodiversité et du climat, il m’a semblé pertinent, en tant que future gestionnaire d’analyser comment le développement durable pouvait s’inscrire dans la sphère pédagogique (I) et qu’elle pouvait être l’Ecole du Développement durable (II). PARTIE I – LE DEVELOPPEMENT

et hôtesse de caisse. Elle s’engage ensuite dans un BTS MUC en alternance avec Kiabi où elle prouve que la vente est son domaine. Emeline est curieuse et s’intéresse à beaucoup de choses pour parfaire ses connaissances et son apprentissage. Elle reste sérieuse dans son travail et n’oublie pas de s’impliquer dans ce qu’elle fait. Marion Agée de 21ans, suite à l’obtention de son BAC STG, elle continue ses études en se dirigeant vers un BTS NRC en alternance en tant que conseillère dans les assurances

l’observatoire de Carentan situé à une vingtaine de kilomètres de Picauville. Ceci entraîne des directives agricoles régionales particulières (dates de fauchage délimitées, obligation de curage des fossés, des voies d’eau principales…). De ce fait, la biodiversité est conservée et constitue un enjeu touristique de plus en plus important. 4. Une dominance économique La manche est dotée de quelques industries de pointe, notamment dans le nord : la COGEMA (usine de retraitement des déchets nucléaires)

sang et le don d’organes ............................................................................... Sujet 3. Qualité de l’air ou de l’eau et activités humaines ........................................................ 187 193 199 Sujet 4. Biodiversité et activités humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Sujet 5. Énergies fossiles et énergies renouvelables .

BLACHON Emelyne BTS TC 2 DOSSIER MIL BIO « DU BIO A LA CANTINE » SOMMAIRE Introduction......................................................page 3 a. Situation du marché du bio en France b. Les cantines bio en France Une cantine bio, pourquoi?..............................page 5 a. Les intérêts pour l'école b. Les intérêts pour les parents et leurs enfants c. Les intérêts pour la commune Comment passer au bio?..................................page

et le développement durable font apparaître de nouveaux métiers tout en faisant évoluer les fonctions existantes que nous avons regroupées sous l’appellation « emploi vert » : celles directement liées à l’environnement (protection de la nature, biodiversité, paysages, etc.) et celles reliées à la Responsabilité Sociétale. A travers la réalisation de la première étude de fonctions et rémunérations liées à l’emploi vert pour les cadres en France, Michael Page apporte des informations sur le rattachement

mise en valeur de l’environnement Un tourisme de qualité doit se concevoir dans un environnement riche et protégé. Dans notre région, il ouvre aux visiteurs la diversité de ses paysages terrestres et marins, agricoles et montagnards au sein d’une biodiversité de qualité exceptionnelle. Les Parcs Naturels Régionaux, conçus principalement au départ comme des outils de protection de l’environnement, s’ouvrent aux activités humaines et trouvent dans le tourisme durable de nouvelles perspectives en cohérence

également appelé réchauffement planétaire, désigne le phénomène d'augmentation, à l'échelle mondiale et sur plusieurs années, de la température moyenne des océans et de l'atmosphère. A l'observation des conséquences sur la planète et de celles sur la biodiversité terrestre, le réchauffement climatique ne peut être qu'une catastrophe. Mais ce phénomène pourrait être une alerte pour l'homme, qui le préviendrait d'un bouleversement final à venir, et lui laisserait donc la chance de trouver des solutions.

* Interaction avec les variétés sauvages et indigènes. Les OGM pourraient rivaliser ou se reproduire avec les espèces sauvages, comme le fait, notamment, le poisson d'élevage. Les plantes transgéniques pourraient constituer un péril pour la biodiversité, en particulier dans les zones qui sont le berceau de cette culture. En outre, elles pourraient supplanter les variétés traditionnelles et leurs parents sauvages qui se sont adaptés au fil des ans aux contraintes locales. Par exemple, des variétés

P9 1. Pourquoi P9 2. L’action P9 3. Les procédures P9 4. Quelques chiffres P10 5. Mini Conclusion P10 III / Les Conséquences du Remembrements P11 1. Les Conséquences sur la Biodiversité P11 a) Perturbation de la Biocénose P11 b) Perturbation de la Biotope P12 2. Les solutions a) replanter P13 b) Des cultures raisonnées P14 c) améliorer l’irrigation P14 d) sensibiliser les populations