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MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE BTS Assistant de manager Document d’accompagnement Mai 2008 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE - PRESENTATION GENERALE DU DIPLOME ........................5 I – Le profil de l’assistant de manager ............................................................................................................................. 5 II – La structure du référentiel............................................................................................................

AVANT PROPOS 6 REMERCIEMENTS 8 DEDICACE 10 LISTE DES ACRONYMES, SIGLES ET ABREVIATIONS 11 INTRODUCTION GENERALE 14 PARTIE I : CADRE DE L’ETUDE 16 CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU THEME 17 1.1. Problématique 17 1.2. Définition et présentation du thème 18 CHAPITRE 2 : PRESENTATION DE LA STRUCTURE D’ACCUEIL 20 2.2. Présentation du Département d’accueil 21 PARTIE II : CADRE DE REFERENCE DES RESEAUX CELLULAIRES MOBILES 22 CHAPITRE 3 : BASE DES

collèges en 2007. En fin de 3ème j' ai décidé de m'orienter dans la maintenance de véhicule automobile pour obtenir un Cap, que j'ai réussi, pour ensuite passer mon Baccalauréat, qui est en cours, pour trouver du travail ou poursuivre mes études en BTS. C'est à la MFR le Chalet à St André le Gaz que j'ai obtenu mon Cap (en 2010) et c'est aussi dans cet établissement que je vais passer mon Baccalauréat que j'espère obtenir. Expériences professionnelles : Novembre 2007 : Stage dans le cadre

13 12 MODULES DE FORMATION MODULE HI101 - LE MONDE DES ORIGINES A 1815 MODULE HI102 - LE MONDE DE 1815 A 1989 MODULE HI201 - LE MONDE DE 1989 A AUJOURD’HUI MODULE HI202 - L’EUROPE MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET DROIT CONSTITUTIONNEL MODULES

Référentiel BTS COMMUNICATION Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur COMMUNICATION ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Les situations professionnelles Répertoire des situations professionnelles Description des situations professionnelles Les compétences du domaine professionnel Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 1 Compétences et

Présentation de séquences et de travaux sur le nouveau thème Le sport, miroir de notre société ? PRESENTATION N°1 (proposée par F. Marliangeas) Séquence 1 : les ambivalences d’un sport-roi : le football au cœur de la complexité des enjeux sociaux du sport Il s’agit de la séquence d’ouverture sur le thème du sport, car le travail autour du football permet de mettre en évidence de nombreux aspects de la problématique : - - - Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des

Mavenhosting, PlanetHoster, Infomaniak… . • Les moteurs de recherche et annuaires web : – Les moteurs de recherche sont des applications permettant d’effectuer des recherches dans les immenses ressources d’Internet (pages web, forums Usenet, images, vidéo, fichiers, etc.). Leurs principales fonctionnalités sont l’indexation des documents et les possibilités d’effectuer des requêtes. Avec le développement du Web sémantique, les moteurs de recherche se sont adaptés aux analyses sémantiques. Certains sites

Un phénomène de société : la délinquance Pour cerner le thème et entrer dans la problématique : Livres Le Clézio La ronde et autres faits divers « Ariane » et « Ô voleur, voleur, quelle vie est la tienne ? » ( Folio n° 2148) Guy Gilbert Un prêtre chez les loubards Stock 1978 Axes d’études : un parcours atypique ; les aspects socioculturels de la délinquance (l’apparence, la culture…) ; les causes (milieu familial…) ; les conséquences (les diverses formes de la délinquance) ;

particulier dans le cadre de groupes de projets ; - une redistribution vers les assistants de tâches incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la

particulier dans le cadre de groupes de projets ; - une redistribution vers les assistants de tâches incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la