Bts Tertiaire Français

NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques - Sciences - physiques - Économie et gestion -

Intervention a) Réglages d’un circulateur à variation de vitesse b) Economies 26 27 CONCLUSION 1 28 29 29 31 32 34 34 36 REMERCIEMENTS Je remercie la société Cofely pour m’avoir pris en contrat d’apprentissage et permis de poursuivre mes études en BTS. Je remercie également les techniciens du poste du centre hospitalier d’Abbeville pour les connaissances qu’ils m’ont apportées ainsi que pour leur accueil qui a beaucoup contribué à mon intégration dans l’équipe et plus particulièrement mon tuteur

grands groupes industriels vont recruter pour rester à la pointe", note Jean-Christophe Prunet, président de Rohde et Schwarz France, une société spécialisée dans l’électronique. Les plus gros recrutements à venir ? Dans les métiers du tertiaire  Le secteur tertiaire représente le plus gros des emplois à venir. Les métiers liés à la gestion administrative, financière et comptable devraient tirer leur épingle du jeu. Avec des possibilités d’embauche à partir d’un niveau bac +2 et des perspectives

métallurgie avec le procédé du puddlage ( brasser de la fonte liquide pour obtenir du fer ou de l'acier plus souple ) inventé par Henry Cort en 1789. Ainsi, la production industrielle devient très nettement supérieure à la productivité agricole et tertiaire. La mécanisation fait ses débuts en Angleterre ( qui entraînera par ailleurs, un exode rural important en Grande-Bretagne ) dans les filatures de coton avant de toucher peu à peu le reste du continent européen. La sidérurgie reste toutefois

professionnelles 1-4 Les compétences du Technicien Supérieur en ELECTROTECHNIQUE 1-6- DEROULEMENT DE LA FORMATION 1-7- CALENDRIER ANNUEL 1-8- PRESENTATION DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE 3 4 6 8 10 8 11 2 – CONDITIONS D’OBTENTION DU BTS 2-1- MODE DE VALIDATION DU BTS 2-2- EPREUVE DE PROJET TECHNIQUE INDUSTRIEL (E5) 2-3- EPREUVE D’ORGANISATION DE CHANTIER (E61) 2-4- EPREUVE DE STAGE DE TECHNICIEN (E62) Annexe III : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL 12 13 16 18 22 3- GUIDES ET GRILLES D’EVALUATION

les cessions de formations étaient quasi permanentes. A moyen & long terme: Je souhaiterais à l'avenir me servir de ma langue maternelle et de ma double culture, française et russe en tant que formatrice en interculturel, aussi bien pour les français en Russie, que les russes en France. 7 Cv [pic] Présentation de l'organisme 1 Carte de visite [pic]  Institut National de Formation et d'Application  Siège social :   5-9, rue Anquetil  94736 NOGENT-SUR-MARNE

| | | |TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES ÉPREUVES ET DES UNITÉS ENTRE LE BTS COMMUNICATION DES ENTREPRISES ET LE BTS COMMUNICATION |P. |134 | ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES I. APPELLATION DU DIPLÔME Brevet de technicien supérieur Communication II. CHAMP D'ACTIVITÉ II.1. Définition du métier Le titulaire du BTS Communication conçoit et met en œuvre des opérations de communication, qui peuvent revêtir une forme

Didier 1997 : Accor Hôtellerie, France - Agent de Réservation ■ 2005 : Novotel Londres Waterloo, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Sofitel Amériques - USA - Regional Revenue Manager ■ 2004 : Mercure Paris Montparnasse, France - BTS Hôtellerie 2006 : Ibis Portsmouth, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Formation Master Management Hôtelier - France ■ 3573 - Crédit photos : P-E. Rastoin. ■ ■ Accor_CV.indd 2 1996 : Mercure Diamant, Martinique - Barman 2007

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

mes centres| | |d’intérêt et la formation juridique que j’ai acquise, j’ai été amenée à m’intéresser à la fonction d’administrateur de biens. | | |Cette profession couvre des secteurs assez variés, tels que l’habitation et le tertiaire, et comporte d’importantes responsabilités. | | |Elle offre de grandes possibilités d’évolution tout au long de la carrière, mais surtout, l’administrateur de biens est confronté sans cesse à| | |de nouvelles problématiques (évolution