Cahiers d'études africaines

titre de l’IS à 3.000 DH; Prorogation de l’exonération, en matière d’IS et d’IR, des entreprises installées dans la zone franche du port de Tanger jusqu’au 31 mars 2014 ; Exonération permanente de l’IS du Fonds Afrique 50 créé par la Banque Africaine de Développement (BAD); Suppression de l’exonération temporaire, au titre de l’IR, des revenus fonciers découlant de la location des constructions nouvelles ; Clarification du champ d’application (désormais limité aux opérations réalisées à titre

d’Ahmadou Kourouma MEMOIRE Pour l’obtention du diplôme de la Maîtrise ès-Lettres OPTION : LITTERATURE ET CRITIQUE Présenté et Soutenu par: Wonouvo Kossi GNAGNON Sous la direction de : Dr. Kossi Souley GBETO Maître-assistant en Littérature africaine au Département de Lettres Modernes Université de Lomé-TOGO Novembre 2009 MEMINERO (Je me souviendrai) Je te salue toi qui voyages vers le lointain versant du soleil ! Es-tu retourné dans le sanctuaire des serpents Du temple ancestral du fleuve

style direct et audacieux, se proposent de faire le journalisme tel qu’appris à l’école. C'est d'ailleurs pour ces raisons que les publications de partis politiques et de syndicats, pourtant nombreuses au Sénégal, n'entrent pas dans nos perspectives d'étude. Depuis les années 80, à la faveur d'une relative libéralisation de l'espace médiatique sénégalais opérée par Abdou Diouf qui venait de succéder à L.S. Senghor à la tête de l'Etat, plusieurs hebdomadaires, quotidiens et radios privés ont vu le jour

mémoire aussi modeste soit-il l’expression de nos sentiments et de notre éternelle gratitude. Remerciements Nous adressons nos sincères remerciements : - Au Très Haut, qui nous propose plusieurs voies dans cette vie sur Terre ; A l’institut africain de management et tout son personnel, nous vous remercions pour le background que nous avons engrangé et toute cette expérience étudiante ; A M. Babacar LO, notre cher superviseur pour son encadrement de qualité, sa disponibilité mais et surtout pour

Extrait Cycle 3 - CM2 Étude de la langue CM2 Le manuel d’étude de la langue Interlignes CM2 est constitué de trois parties distinctes : grammaire/conjugaison, orthographe et vocabulaire. Chacun des domaines propose un apprentissage des notions en trois étapes : z Découverte de la notion (recherche, construction de la règle, jeu oral et évaluation formative) z Entraıˆnement différencié z Réinvestissement en lecture et écriture Étude de la langue Chaque notion fait l’objet d’un travail

plus possible d’opposer ar + AI à AI et que l’on en est revenu au point de départ avec une seule forme indifférenciée. Dans ce dialecte, le préverbe a perdu sa pertinence et n’est plus qu’une contrainte morphologique. Bien sûr, même si l’on manque d’études précises en la matière, on peut être certain que ces différents préverbes de l’aoriste avaient primitivement des valeurs distinctes. Le simple fait qu’ils puissent coexister dans certains dialectes implique qu’ils ont été porteurs de nuances sémantiques

l’individualisme méthodologique. Québec : Les Presses de l’Université Laval-l’Harmattan, 1999, 321 pp. Collection sociologie contemporaine. Yao Assogba, La sociologie de Raymond Boudon. (1999) [iv] DU MÊME AUTEUR Jean-Marc Éla. Le sociologue et théologien africain en boubou, Paris, L'Harmattan, 1999. Animation, participation et développement communautaire en Afrique, Québec, Centre Sahel, 1994. 5 Yao Assogba, La sociologie de Raymond Boudon. (1999) 6 [vi] Les Presses de l’Université Laval reçoivent chaque

Compagnie des Transports en 1921, avec deux lignes reliant le centre-ville de Rabat aux quartiers rbatis de l'Agdal et de l'Aviation4, et cessa complètement au début des années 1930. Le nouveau tramway Le nouveau tramway a permis la concrétisation d'études menées notamment par Transroute (plan de transport de 1976, puis études de 1982 et 2003) sur la faisabilité de lignes de transport en commun en site propre – TCSP – dans l’agglomération de Rabat-Salé, de manière à permettre d'accompagner la croissance

maîtres sont en effets souvent visités, conseillés, guidés pour la préparation des cours. Pour sortir de l’analphabétisme généralisé, il y a obligatoirement une période où l’enseignement est confié à des personnes de petits niveaux d’études (Certificat d’études le plus souvent, BEPC de temps en temps) et non qualifiés pédagogiquement. En échange les paysans participent aux indemnités du maître, à la construction de son habitation ainsi qu’à la construction des écoles. C’est ainsi qu’une

andingLES PERCUSSIONS MANDINGUES © Manuel CUSSET, 1998   " En France, le tambour africain est un mythe. Beaucoup de gens croient qu’il s’appelle " tam-tam ", que ce tam-tam est un tambour dont la peau est battue à mains nues, et qu’il sert à transmettre des messages. L’erreur est énorme, et tellement répandue que même les noirs francophones la répètent. En fait, le tam-tam est un gong asiatique : aucun tambour africain (et il y en a des milliers différents) ne s’appelle ainsi. Et le tambour qui sert