Camarade

vous entraînera à mieux réagir aux réactions des autres et à ne pas vous laisser dépasser. s Réfléchissez en amont aux questions qui pourraient vous être posées Faites la liste des questions susceptibles d’être posées par votre professeur ou vos camarades de classe et préparez les réponses correspondantes pour ne pas vous laisser déstabiliser pendant votre exposé. t Maîtrisez votre gestuelle Il est souvent plus difficile de maîtriser son corps pendant un exposé, en raison de l'émotion qui accompagne

eu un frère. Il fallait me croire sur parole quand je ser­vais cette fable à mes relations de vacances, à mes amis de passage. J'avais un frère. Plus beau, plus fort. Un frère aîné, glorieux, invisible. J'étais toujours envieux, en visite chez un camarade, quand s'ouvrait la porte sur un autre qui lui ressemblait quelque peu. Des cheveux en bataille, un sourire en coin qu'on me présentait en deux mots : « Mon frère. » Une énigme, cet intrus avec lequel il fallait tout partager, y compris l'amour.

de Grosse-Lèvre auprès de ses camarades. Il est rejeté par ses camarades à cause de sa cicatrice. Il n'a pas d'ami et ne joue qu'avec son petit frère Bubby. Mais il finit par se faire un ami Willy. Un jour Willy invite Jeff chez lui et lui montre sa collection de timbre. Jeff pris d'une pulsion finit par voler les plus beaux et rares timbres de Willy. Suite à cela Jeff va subir un radical changement de caractère. Il subit davantage de moqueries auprès de ses camarades. Il va alors réussir a faire

respecter les règles de vie commune, comme par exemple, ne pas couper la parole à un camarade. Ils doivent également apprendre à aider, coopérer et partager. En effet, la participation aux différentes activités, comme par exemple la réalisation de projets communs, leur permettra d'apprendre à coopérer tous ensemble. L'école maternelle a aussi pour but de leur donner confiance en eux. Le fait de s'exprimer devant leur camarade et devant le professeur, lors des temps de parole par exemple, va leur permettre

quatre camarades mais cela ne s’est pas concrétisé car un autre groupe avait été fait avant nous donc nous avons dû séparer le groupe en deux parties. Dès le groupe constitué, nous avons commencé à choisir un thème. Face à la diversité des thèmes, nous avons été attirés par « Les avancées technologiques » car ce thème nous semblé nous correspondre le plus. Pour le choix du sujet, la partie n’a pas été aussi facile. Dans les premières semaines du TPE, nous n’avions pas de sujet fixe. Ma camarade avait

Théme: Avancée scientifique et réalisations techniques | Sujet choisis: la médecine | Discipline: chimie et SVT | Production: dossier | Problématique: Le sujet que j’ai décidé de traiter avec l’aide de mes camarades porte sur le sport mais plus précisément sur le dopage. Ce sujet nous l’avons choisie car l’image du sport devient de plus en plus dégradante a cause du dopage. Je peux comprendre certaines raison de se doper mais ceci est généralement dut a la psychologie du

matériel utilisé sécurise et permet un minimum d'autonomie. Equilibration F1-1 Prendre appui sur une frite avec les bras et monter les genoux le plus haut possible. F1-2 Rester tête dans l'eau, en position allongée à la surface, avec l'aide d'un camarade. F1-3 Prendre appui sur le bord, bras allongés, et laisser les jambes remonter en surface. F1-4 Rester en position allongée en utilisant du matériel (frites, planches, haltères,…). F1-5 Faire la quille à 3. Celui du milieu se laisse déséquilibrer

WAIRY Dans le groupe constitué avec: Kevin - RICHEZ Pierre 1 ES - FABRE Jordy SYNTHESE La concurrence automobile Mes deux camarades de classe ont souhaité choisir le sujet de la concurrence automobile, pour ma part j'aurais préféré un sujet sur l'homme et la nature. Nous avons fini par opter pour le 1er theme : l'automobile. Ce sujet nous a motivé car c'est un sujet d'actualité dont on parle dans les magazines. Nous voulions connaître d'avantage ce secteur industriel. Nous

s’est donné pour mission de protéger son ami Silbermann envers qui il éprouve une véritable admiration. Et David Silbermann, un garçon très intelligent et passionné par la lecture, mais aussi orgueilleux et surtout juif, ce qui va pousser tous ses camarades –sauf le narrateur- à le persécuter. Cet ouvrage met aussi en scène plusieurs personnages secondaires. Parmi eux on trouve le groupe de fervents catholiques Saint-Xavier, qui va amplifier la persécution de Silbermann. Puis Philippe Robin, sociable

vis de ses parents et cherche à se faire une place dans le groupe de ses camarades. Pour les psychanalystes, la résolution du complexe d’OEdipe qui se fait à cet âge,permet à l’enfant de sublimer les rapports passionnels qu’il avait avec ses parentsen rapports d’affection et de tendresse.L’enfant, libéré des préoccupations pulsionnelles, peut s’occuper d’autre chose, àsavoir : son intégration dans le groupe de ses camarades et ses acquisitionsscolaires. Ce n’est paspar hasard que l’âge de six-sept