Candide Comparaison Excipit Incipit

Voltaire, Candide ch19 le nègre de Surinam François-Marie Fin 17ème Écrivain, philosophe important du 18eme ( mouvement intellectuel : valeurs de liberté, progrès, remise en ques(on des mœurs et religion ) Philosophe des lumières Emprisonné 11 mois à la Bas(lle pour un poème sa(rique Zadig, Les Le\res Philosophiques Ami avec Diderot, ne s’entend pas avec Rousseau Candide sous un pseudonyme imprimé en Suisse pour éviter la censure. Candide roman sa(rique au milieu 18eme

Le séjour utopique : Une étape décisive dans la formation de l’esprit de Candide Incipit + chap 17 de Candide de VOLTAIRE Candidus = blanc Pangloss = philosophie optimiste, Savant + regard ironique (bêtise, raisonnement) ➢ du grec PAN (tout) GLOSS (bouche) → beau parleur/raisonneur Westphalie : endroit idéalisé, monde utopique, le meilleur des mondes, le paradis. C chassé du paradis terrestre Parcours : Westphalie – Bulgares – Hollande – Portugal – Espagne – Buenos aires (Argentine) – Paraguay

cursive(s) et documents Orwell, 1984 (extrait) complémentaires (en particulier Alain, Propos sur le bonheur (extrait) iconographiques) Voltaire, Candide, excipit Devoir surveillé sur l’apologue - travail d’argumentation :Débats par groupes de deux sur des Activités proposées à la classe par sujets imposés le professeur Lire un conte philosophique de Voltaire (Candide, Zadig ou Micromégas) Activités personnelles de l’élève Signature de l’enseignant : Signature du chef d’établissement : Baccalauréats

pratique, consiste en la confrontation d'un personnage et d'une théorie, ou du moins de la mise à l'épreuve d'une théorie dans une existence individuelle.» Vous développerez cette définition dans une réflexion organisée que vous appliquerez au texte de Candide. Étape 1 : Analyser le sujet  1) Observer l’énoncé (la citation et la consigne) a) La citation : - « Le conte philosophique, tel que Voltaire le pratique... » limite le champ d'investigation. Il faut comprendre : ( Le conte philosophique

pendant la renaissance. Ce mouvement philosophique place l’Homme et les valeurs humaines au-dessus de toutes les autres valeurs. Candide ou l’optimisme : Voltaire Texte en 5 paragraphes P1 : Montaigne évoque son « art de voyager » P2 : les coutumes étrangères sont source de plaisir P3 : contre-exemple : comportement compatriote vis-à-vis des étrangers P4 : comparaison avec les courtisans P5 : Montaigne revient aux attentent des voyages. Pb : Quelle démarche argumentative Montaigne adopte-t-il pour

Jean-Louis Barrault, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, pp.212-213 et par Antoine Vitez, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.214 ; photographie d’après la mise en scène de Patrice Chéreau, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p. 215 Une comparaison de deux mises en scène différentes a été soumise à la réflexion des élèves avec la projection de : Phèdre avec : Jacqueline Bir, Rene Hainaux , mise en scène de Bernard de Coster. Phèdre avec Dominique Blanc, Eric Ruf, Pascal Greggory, Michel

Français note sur le texte «  La mort de Gervaise. » Termes techniques | Appuis | Interprétation | Pistes de lectures | Antiphrase Comparaison Champ lexical Registre familier | - « niche » - « on ne l'avait pas vu depuis deux jours » - « pour l'emballer » - « encore joliment soûl » - « Gai comme un pinson » - « Soin paternel » - « Tendresse » - « En v'la » ; « Va t'es heureuse » | - Animalisation -Indifférence des autres envers G. -Comparer a un objet

mélancolie du poète… - La fuite du temps évoquée ( métaphores « l’eau qui fuit »v.11, « ruisseau de lait » v.4 - La vie représentée comme un jour : métaphores : milieu de la vie « feu de midi » v.23, l’enfance : « son matin »v.24 - Comparaison de la vie avec les saisons : « printemps »v.24 ( enfance, jeunesse qui bascule vers l’ombre à la fin : « marche toujours plus sombre » v.43 - Hugo insiste sur la notion de regrets : métaphore v.26 : « le fardeau croissant du repentir », l’Homme

idées de Micromégas, respecte la religion mais pas le fanatisme. Voltaire ne nie pas la religion (il est catho) → déiste → Le grand horloger du monde → puissance transcendantale Lecture analytique n°1 : chapitre 1 I. Micromégas A. Le portrait incipit : début du conte → chap 1 Micromégas : prototype des philosophes → Voltaire → portrait fabuleux, impossible, ressemble à tous les grands personnages de contes : géant avec détails * repose sur la taille * personnage dans l'opacité, confusion * physique

fait rire pour ridiculiser les personnes ayant des défauts (exemple : L’Avare). Tout de suite après cette phrase, il veut amener une comparaison entre les vices dénoncés et les vices favorisés par la pièce. A la ligne 12, « mais » oppose pour favoriser la comparaison. A la ligne 6, l’impératif « voyez » incite le lecteur à faire lui-même cette démarche de comparaison. Rousseau avance trois exemples. Dans chaque œuvre, il compare deux personnages : un personnage ridiculisé par Molière, et un autre