Candide Et L Exploitation De L Homme Par L Homme

erreur de choisir ses exemples seulement en ce domaine, même s’il est plus pathétique et mobilisateur. La consigne invite à donner son opinion en s’appuyant sur les textes proposés et sur les œuvres étudiées au cours du second cycle. La simple exploitation des textes doit permettre d’inventer une bonne part de vos arguments. C’est aussi l’occasion de montrer votre culture. [pic] La recherche des idées    Par exemple que sais-je du sujet en littérature ? Je peux me rappeler quelques grands textes

élémentaires ; la culture c’est l’invention de méthodes pour satisfaire les besoins. Le culturel se distingue du naturel parce-que le culturel est construit est construit et transmis, il est donc fragile : « Il faut cultiver son propre jardin » Voltaire, Candide ---> le travail est le fait de vouloir repousser les lois de la nature ou de leur imposer quelque-chose. En même temps qu’il édifie, l’homme doit transmettre puisque la culture n’est pas instinctive : * éducation Culture = artificiel

forme littéraire annoncée dans l’avertissement au lecteur : « Je suis moi-même la matière de mon livre ». Recueil de réflexions sur son caractère et les épisodes de sa vie, il s’en dégage une philosophie du bonheur de portée universelle, car « chaque homme porte la forme entière de l’humaine condition ». Leur version définitive paraît à titre posthume en 1595. La Boétie (1530-1562) précurseur des « Lumières » Le Discours de la servitude volontaire, écrit à 18 ans, publié en 1574, préfigure la philosophie

ça|comme|aussi bien que|de même|de même façon|de la sorte|de cette manière|en conclusion|à l'exemple de|par exemple|alors|de ce fait|aussi|donc|par conséquent|ainsi|par suite|de telle manière|de la même façon} que son {époux|seigneur et maître|moitié|homme|époux|compagnon|marié|conjoint|légitime|couple|mari} le grand-duc, ne peut être {présente|largesse|omniprésent|vivant|cadeau|étrenne|offrande|courant|vivace|assistant|témoin|bienfait|bien|existant|contemporain|présente|temps|don|manifeste|immédiat|actualité|réalité|gratification|moderne|actuel}

compte de) banques d’images   PHOTOGRAPHIC THEMES AND SUJECTS / THÈMES ET SUJETS PHOTOGRAPHIQUES   a photographic subject un sujet photographique   a natural object un objet naturel an architectural subject un sujet architectural people gens candid people scènes prises sur le vif children enfants couples couples slices of life tranches de vie humour subjects sujets humoristiques interiors (of homes, buildings, etc.) intérieurs (de maisons, de bâtiments, etc.) exteriors extérieurs animals

bout de la nuit, en attribuant ces commentaires à la voix narratrice, a su donner une unité de ton au roman. Notons encore que les discours assumés par Bardamu ont parfois l'éclat d'un aphorisme qui leur confère une réelle valeur littéraire. Cette exploitation de genres et de sous-genres, comme nous l'avons vu, inscrivait l'œuvre de Céline dans une continuité littéraire qui permettait au public d'établir des relations avec des œuvres antérieures. L'attribution d'antécédents littéraires à l'auteur de

enferment la liberté dans de simples réactions de contestation. L’interdiction provoque la transgression, elle est principe de tentation. Elle est de mauvaise politique. Contrairement au scénario explicite de la Genèse La transgression du premier homme peut donc faire l’économie du " Malin ". Il n’est pas besoin de " tentateur " attitré. La tentation naît de l’interdiction. Dira-t-on que Dieu est lui-même tentateur et donc responsable du mal de la transgression ? Il ne s’agit pas de prendre le

accueillie par les romanciers contemporains -         exploitation de la thématique de l'époque -         Céline et les romans de la "quête spirituelle" -         Céline et l'école populiste b- S'inscrit dans la continuité de l'histoire littéraire. -         exploitation d'un genre: le roman. -         exploitation de sous-genres (romans d'initiation, romans à thèse, romans exotiques, etc

S'inscrit dans les tendances de l'époque. - une œuvre accueillie par les romanciers contemporains exploitation de la thématique de l'époque Céline et les romans de la "quête spirituelle" Céline et l'école populiste b- S'inscrit dans la continuité de l'histoire littéraire. exploitation d'un genre: le roman. exploitation de sous-genres (romans d'initiation, romans à thèse, romans exotiques, etc.). antécédents littéraires

2 L’instabilité du sujet .............................................................................. 44 M. Butor, La Modification E Quand le lecteur est aussi personnage ................................................ 44 G. Perec, Un homme qui dort E Un récit à la deuxième personne ................................................... 44 M. Yourcenar, Souvenirs pieux ; I. Calvino, Si par une nuit d’hiver un voyageur E Le doute identitaire : « Je est un autre » .......... 45 M. Duras