Candide Questions Réponses

 I - L'argumentation chez Voltaire A) Le type de texte, le registre. Cet extrait de Candide est un dialogue au discours direct. On trouve pleusieurs indicateurs, comme les tirets : " - Ô Pangloss!" ou le présent d'énonciation : "j'attends, c'est". Le discours direct est utilisé afin de donner vie au dialogue et de produire un effet réaliste chez le lecteur. Dans ce dialogue, Voltaire donne la parole à un esclave, qui décrit les violences qu'il subit. Il est le témoin

I)__Une présentation de l'esclavage d'apparence objective. Remarque : le passage est construit en 3 temps : ___♠ Candide découvre l'esclave = vision extérieure (1° §). ___♠ L'esclave explicite lui-même son état, mise en évidence par recours au discours direct (1° §). ___♠ Retour sur Candide et sur sa réaction après le discours (2° §). _____1)__La présentation extérieure de l'esclave. ___♪ Une présentation basée sur l'apparence. ______○ Les éléments remarqués sont les éléments du corps

flambeau. » Image de la lumière Ex : en tant que consommateur, c’est l’émotion qui nous interpelle avant le reste. Au 18ème siècle, il y avait un important bouillonnement de disciplines. Les disciplines n’étaient pas cloisonné comme aujourd’hui. Candide ? Voltaire > Conte philosophique Marquis de Sade > Sadisme Aline et Valcour ou le roman philosophique Le cloisonnement des disciplines n’avait pas lieux d’être et tout était sujet à questionnement. Il N’y avait pas de limite au questionnement

Candide ou l’optimisme Voltaire Chapitre 19 Introduction : François Marie Arouet dit Voltaire (1694/1778), écrivain, penseur et philosophe français du XVIIIe siècle ; il est l’auteur d’un ensemble d’ouvrages dont Œdipe (tragédie), Lettres philosophiques, (roman épistolaire) Traité sur al tolérance (Essai), Zadic, Zaïre, Micromùégas, Candide ou l’optimisme, L’Ingénu (contes) qui ont fait de lui l’une des figures de proue du siècle des Lumières. Dans Candide ou l’optimisme

 CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : Le siècle des Lumières Approche de l’œuvre de Voltaire Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle)

graves. Plusieurs cas et exemples sont étudiés. Extrait du document: "Depuis toujours, la plupart des écrivains utilise le mode humoristique afin de convaincre ou d'exprimer ses avis sur des sujets graves ou sérieux. C'est ce que fait Voltaire dans Candide lorsqu'il utilise l'oxymore « Boucherie Héroïque ». Bien entendu, il ne fait pas l'éloge de la guerre ni de ces massacres mais renforce grâce à l'ironie, les atrocités et les carnages qui en résultent. Il dénonce donc un sujet très sérieux qui est

l’expérience de stage, c’est-à-dire sans être une répétition du rapport de stage - C’est un exercice d’oral et de communication qui prend en compte le fait que le jury auquel s’adresse la soutenance est hétérogène, en particulier du fait de la présence d’un candide / observateur neutre qui n’a pas suivi le stage de l’étudiant ni lu le rapport. Ces deux contraintes exigent ainsi un certain nombre de qualités en termes d’expression et de communication : o Précision, synthèse et clarté du propos o Apport de supports

outils de l'analyse littéraire => Recours aux registres (lyrique, pathétique, tragique, comique, etc. ) + éventuellement au registre de langue de l'auteur (langage courant et accessible ou plutôt soutenu/littéraire) + Voir les fiches « 10 questions pour analyser... » un texte de théâtre/roman/argumentation ». MAIS ATTENTION : il ne s'agit pas pour autant d'une analyse approfondie de l’œuvre. Il s'agit seulement de montrer que vous êtes capable d'utiliser ce lexique, que vous

l’expérience de stage, c’est-à-dire sans être une répétition du rapport de stage - C’est un exercice d’oral et de communication qui prend en compte le fait que le jury auquel s’adresse la soutenance est hétérogène, en particulier du fait de la présence d’un candide / observateur neutre qui n’a pas suivi le stage de l’étudiant ni lu le rapport. Ces deux contraintes exigent ainsi un certain nombre de qualités en termes d’expression et de communication : o Précision, synthèse et clarté du propos o Apport de supports

d’abord les vêtements puis la main coupée (l. 1et 2) Le fait que la matière du vêtement soit détaillée retarde la mention de la mutilation - Candide et Cacambo font l’action « ils rencontrent » Sujet d’un verbe rappelle qu’ils sont libres. - Le participe passé « est étendu » à valeur passive => immobilité Mais constat nuancé avec « ce pauvre homme » Candide chap19 'Le nègre' Intro : • Episode pas dans 1ère version, V a rajouté par la suite lorsqu'il prit conscience esclavage très grave.