Cap Ccf Geographie

PowerPoint Template Septembre 2021-V2 Projet d’établissement du Campus de Drancy 2020-2024 “Autonomie Mobilité” 1 Version mise à jour et validée en CA de novembre 2021 V2 Projet d’établissements du Campus Drancy 2020-2024 « Autonomie, Mobilité »  La présentation : .................................................................................... page 1  La méthode pour la rédaction du projet : .................. page 3  Le diagnostic partagé : ...............................

répartissent en domaines de formation (sciences, technologie, santé ; sciences humaines et sociales ; arts, lettres, langues ; droit, économie, gestion) qui se déclinent en une trentaine de mentions (droit ; langues étrangères appliquées ; lettres ; géographie ; mathématiques…). Chaque mention propose des parcours types, définis par chaque université. Certaines licences proposent des spécialités (type d’activités sportives en STAPS ; langue(s) étudiée(s) en LLCE ou LEA). • La licence générale couvre 6

concepteur-créateur p. 36 l licences Administration publique p. 26 l AES (administration économique et sociale) p. 25 l Biochimie p. 28 l Biologie p. 29 l Chimie p. 29 l Droit p. 25 l Économie et gestion p. 25 l Électronique, signal, image p. 29 l Géographie p. 26 l Histoire p. 27 l Histoire de l’art et archéologie p. 27 l Informatique p. 30 l LEA (langues étrangères appliquées) p. 24 l Lettres classiques p. 24 l Lettres modernes p. 24 l LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères) p. 24

spécialité gestion et animation des structures aquatiques ● spécialité métiers de la forme, de la santé p. 80 et du bien-être ● p. 47, 48, 65 ● Sciences Humaines et Sociales, ● Licence pluridisciplinaire 14 mentions : - géographie p. 28, 47, 65 - géographie et aménagement p. 47, 65 - histoire p. 47, 65 - histoire de l’art et archéologie p. 32 - information-communicationculture p. 32, 47, 63, 64 - lettres et sciences humaines p. 32, 66 - mathématiques, informatique appliquées aux sciences

dans nos collectes de données, nous rendons un grand hommage aux conservateurs des bibliothèques des Universités de Yaoundé I et II, de la Fondation Paul Ango Ela, du CAPED, du Ministère de la recherche scientifique et de l'innovation, de l'IRIC et du CCF de Yaoundé. Nos hommages vont aussi aux libraires de l' Harmattan - Cameroun. De nombreux camarades dont Francine Ngayap Ngandeu et Désiré Manirakisa ont contribué à préciser notre problématique et nos analyses. Nous leurs sommes redevables. Enfin

Enseignements professionnels Économie-gestion 84 Prévention-santé-environnement 84 Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts ap152 pliqués Enseignements généraux Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté Mathématiques Sciences physiques et chimiques Langue vivante Arts appliqués-cultures artistiques EPS Total 384 28 28 50 380 126 349 181 84 224 116 60 28 75 (1) 2690 896 II- ACCOMPAGNEMENT

26 ● Informatique décisionnelle et économétrie appliquée (IDEA) 26 ● Mathématiques appliquées aux sciences sociales (MASS) 26 ● Sciences économiques et de gestion 26 Sciences humaines et sociales ● Administration publique 26 ● Anthropologie 27 ● Géographie et aménagement 27 ● Histoire 27 ● Histoire de l’art et archéologie 27 ● Psychologie 27 ● Science politique 27 ● Sciences cognitives 27 ● Sciences de l’éducation 27 ● Sociologie 27 Université Jean Moulin Lyon 3 Arts, lettres, langues ● Langues étrangères

Internet est créée en 1983 et connecte différents réseaux d’ordinateurs d’entreprise ou d’organismes et 5 ans plus tard, 50 000 terminaux seront connectés avec un accroissement constant des fichiers susceptibles d’être transportés. II – Éléments de géographie économique : A) Histoire des Économies-Mondes : Ce concept est inventé en 1979 par l’historien Braudel dans son ouvrage « Le temps du monde ». Pour lui l’économie monde est « un morceau de la planète économiquement autonome, capable pour l’essentiel

............................................................................................... 255 DOSSIER : L'EAU, UN THEME EN EEDD........................................................................................................... 256 GEOGRAPHIE ................................................................................................................................................. 258 DOSSIER SPECIAL OUVRAGES DE GEOPOLITIQUE......................................................

naturel des lycées, l’enseignement en STS doit poursuivre l’enseignement reçu au lycée, fondé sur la lecture, l’expression écrite et orale, l’argumentation dans cours de français, la culture et les méthodes de pensée dans les cours d’histoire et de géographie, d’économie, de philosophie. - Lieu de rencontre d’élèves formés de façon hétérogène, l’enseignement en STS doit faire accéder à un niveau commun des bacheliers, dont 12 % ne sont pas issus du lycée général et technologique, et dont tous ne sont