Cap Fleuriste

. . . . . . . . . . 12 Le bac professionnel agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Le CAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Après le bac pro (agricole) ou le CAP/CAPA . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Vos questions, nos réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INTRODUCTION Actuellement en formation d’auxiliaire de vie, je vous décris mon parcours professionnel. J’ai tout d’abord commencé par un BEPA Horticole et un CAP Fleuriste que j’ai exercé métier pendant un an. Je me suis ensuite orienté vers la restauration. J’ai débuté en tant que plongeuse pendant quelques mois puis suis devenue serveuse pendant 5 ans Ensuite ayant eu un enfant je me suis arrêté pour l’élever. Par la suite j’ai repris le travail en changeant de corps de métier. J’ai travaillé

transmission florale est d'offrir aux clients et aux fleuristes exécutants la possibilité de réduire le coût associé à l'incertitude des transactions à distance qu'ils veulent entreprendre. (...) La définition et la publication de règles standard de comportements entre les fleuristes qui s'engagent dans un réseau de transmission florale et de conditions minima de transactions susceptibles d'être assurées en toutes circonstances, par ces fleuristes est de nature à diminuer, d'une façon générale l'incertitude

Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Economie-Gestion La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 Diffusion et commercialisation Onisep

artistique : Bruno delobelle Maquette et mise en pages : évelyne delzescaux Iconographe : Brigitte Gilles de la londe Studio entrer au lp ou en cFa le bac professionnel / le bac professionnel agricole le certificat d'aptitude professionnelle (cap) un diplôme professionnel et après ? liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… les formations après la 3e Fabrication Directrice : Marie-christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (paris) Diffusion et commercialisation onisep Vpc –

que les mabouyas, plutôt marron translucide, ils sont très craintifs et sortent la nuit8. Deux espèces de mygales cohabitent: Acanthoscurria antillensis est une mygale terricole qui vit dans le sud de la Martinique, de Rivière-Pilote en passant par Cap-Chevalier jusqu'aux Trois-Îlets. Avicularia versicolor est une mygale arboricole et vit dans le nord de la Martinique, dans la forêt tropicale humide du Précheur à Grand-Rivière. Cette espèce, relativement calme et peu aggressive, est protégée localement

par la VAE Nom de naissance : Nom usuel : Prénom : Académie : CRÉTEIL Diplôme postulé Type et option (ou dominante) : B.T.S Management des Unités Commerciales Langue(s) vivante(s) étrangère(s) obligatoire(s) (le cas échéant) : (exemple : CAP employé de vente spécialisé, option produits alimentaires ) La demande de validation des acquis de l’expérience s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui servira aux services chargés d’étudier votre

famille des Asteraceae, dont certaines espèces sont très cultivées comme plantes d'ornement. Étymologiquement « chrysanthème » signifie « fleur d'or ». Les plus connus des chrysanthèmes sont les « chrysanthèmes d'automne » ou « chrysanthèmes des fleuristes » (pomponette), consacrés au fleurissement des tombes lors de la Toussaint. Les chrysanthèmes vivaces sont très souvent appelés « Marguerites d'automne ». Le chrysanthème est une plante cultivée depuis très longtemps en Chine et au Japon

fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique O 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; O 2 re année de CAP/CAPA ; O 1 O redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . Â  En mars les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule une proposition provisoire

faciliter la mise en place. 14. Redonner un caractère obligatoire à l’enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de la scolarité. 15. Créer un diplôme supérieur des métiers d’art (DSMA), permettant aux élèves les plus motivés d’évoluer d’un CAP vers un diplôme bac+5, pour répondre à un réel besoin de qualification. Ce nouveau diplôme donnerait par ailleurs aux métiers d’art en France une perspective légitime qu’ils ont déjà à l’étranger. 16. Généraliser au niveau national la licence professionnelle