Capacité thermique volumique

587,6 nm (première raie identifiée) - dans le rouge, à 668 nm. 3. Propriétés physiques : Dans les conditions normales de température et de pression, l’hélium est un gaz incolore, inodore, ininflammable et chimiquement inerte. Sa masse volumique est égale à 0,176 kg.m-3 et sa densité vaut 0,139 (le septième de l’air). C’est un gaz très volatil et les petites dimensions de la molécule d’hélium favorisent son passage au travers des parois. La vitesse du son dans l’hélium et dans ces conditions

par le Bureau des Etudes et des Participations Industrielles (BEPI) et l’office italien des hydrocarbures (ENI) représenté par sa filiale (ANIC). Cette association donne naissance à la Société Anonyme Marocaine et Italienne de Raffinage (SAMIR). La capacité initiale de la raffinerie était de 1 250 000 T/an de traitement de pétrole brut par distillation atmosphérique. Le choc pétrolier de 1973 induit une flambée des prix au niveau international. Pour éviter les répercutions sur le Maroc ou les

creusant un trou un nid Notre deuxième peau Au cours de leur évolution, les humains ont crée leur deuxième peau qu’est le vêtement. Le vêtement est un correcteur thermique comme les vêtements en fourrure des Inuits ( épaisseur pour se protéger contre le froid) ou à l’opposé les djelaba ou gandouras sont des correcteurs thermiques ( toile ample protection contre rayonnement et circulation d’air autour du corps pour rafraîchir) Notre troisième peau Puis petit à petit, les humains ont bâti

2Lors de l’évaluation, les différents énoncés à résoudre sont regroupés en trois compétences qui seront évaluées :1° SAVOIRS : restitution de connaissances, de la théorie. 2° SAVOIR-FAIRE : exercices d’application des différents contenus. 3° FAMILLES DE TACHES rencontrées en sciences : Résolutions d'exercices inédits : nécessite donc la maîtrise des savoirs et savoir-faire Le jour de l’examen, tu devras disposer des outils suivants : une latte, éventuellement une équerre

les détails techniques de la centrale de traitement d’air de l’auditorium. Pour commencer je sélectionne une centrale double flux cote à cote. Ensuite je dois faire la saisie des débits d’air. Comme vu précédemment, le débit volumique de soufflage et de reprise est de 12600 [m3/h]. La température extérieure de base est de -7[°C] Calcul du rapport de mélange : Rapport de mélange = Le logiciel a ainsi défini le modèle : PR 1600 Pour créer ma centrale de

Introduction 5 I) ETUDE GLOBALE DU MARCHE DU VEHICULE ELECTRIQUE 6 Etude de marché 6 1. La consommation 6 2. Les besoins 7 3. Le cahier des charges 9 Etude de rentabilité 10 Besoins en énergie d'une voiture 11 Caractéristique du moteur thermique 12 Les principaux utilisateurs ainsi que les projections faites sur le marché français et mondial 12 Les différents acteurs sur le marché 13 La voiture électrique avec batterie 16 Il y a cinq principaux critères d’évaluation des batteries:

mesurer, comprendre et modéliser, agir pour créer, pour produire, pour appliquer cette science aux réalisations humaines. Ces compétences ne sauraient être opérationnelles sans connaissances, ni savoir-faire ou capacités. C’est pourquoi ce programme définit un socle de connaissances et de capacités, conçu pour être accessible à tous les étudiants, en organisant de façon progressive leur introduction au cours de la première année. L’acquisition de ce socle par les étudiants constitue un objectif prioritaire

d´plac´s. e ee e e Dans un fluide ` l’´quilibre dans un champ de pesanteur avec une acc´l´ration g(r ), on a une a e ee formulation locale ´quivalente, la relation fondamentale de la statique des fluides: e P = ρ(r ) g(r ) , (1) o` ρ(r ) est la masse volumique du fluide consid´r´1 . De (1) on tire la relation de Pascal dans un u ee fluide homog`ne (donc ρ est constant) plac´ dans un champ de pesanteur uniforme : e e A h PB = PA + ρ g h . (2) B g Cette relation permet de mesurer la pression

Menuisier-Agenceur – mai 2009 - Bac professionnel Technicien Menuisier Agenceur Compétences à acquérir en Seconde professionnelle Académie de Rennes - Bac pro 3 ans – Technicien menuisier agenceur – mai 2009 PRÉSENTATION DES CAPACITÉS GÉNÉRALES ET DES COMPÉTENCES CAPACITÉS COMPÉTENCES 1 - Décoder et analyser les données de définition S’INFORMER ANALYSER C1 2 - Décoder et analyser les données opératoires 3 - Décoder et analyser les données de gestion 4 - Relever et réceptionner une situation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 85 85 86 87 87 88 28 Second principe de la thermodynamique 28.1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28.2 Systèmes non calorifugés : entropie d’échange 28.3 Machines thermiques . . . . . . . . . . . . . . 28.3.1 Le réfrigérateur . . . . . . . . . . . . . 28.3.2 La pompe à chaleur . . . . . . . . . . 28.4 Compléments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .