Capital culturel

nombreuses fonctions. En plus de sa fonction biologique, elle assure dans toutes les sociétés, une fonction de socialisation. La socialisation est définie comme étant un processus d'apprentissage qui permet à un individu d'acquérir les modèles culturels de la société dans laquelle il vit et agit. Elle est le résultat à la fois de l’action de certains agents sociaux, mais aussi et surtout d'une interaction entre l'individu et son environnement. I-1-1) Rôle éducatif et apprentissage L’intervention

 Chap 1 Les champs et les capitaux Un des aspects fondamentaux du fonctionnement de tout espace social et de tous les sous espaces qui le composent, est l'identification et l'explication des « motivations », c'est-à-dire des raisons subjectives pour lesquelles les agents font ce qu'ils font. Bourdieu va mettre en évidence que les motivations qui sont à l'origine et au fondement des interactions sociales sont dans la très grande majorité des cas gouvernées par le même principe qui est

libertés politiques et par l'égalisation des conditions matérielles. Capital culturel : pour le sociologue P. Bourdieu, le capital culturel désigne un ensemble de qualifications intellectuelles socialement reconnues, comme les diplômes. Ce capital culturel se transmet de père en fils. Ainsi, les enfants des classes supérieures héritent généralement d'un capital culturel plus important que les membres des classes populaires Capital social :(en sociologie) : ensemble des réseaux familiaux, amicaux,

Garza est une Américaine d’origine mexicaine qui a travaillé pendant 10 ans dans le département des ressources humaines d’une multinationale USMed fabriquant des produits médicaux. En plus de travailler dans cette maquiladora, « usine mexicaine à capital étranger installée dans les zones limitrophes des Etats-Unis pour profiter de lois favorables et d’une main-d’œuvre à bon marché », située dans la ville de Tijuana au Mexique, Angelica travaillait aux ressources humaines dans une petite unité administrative

aristocrate, grande bourgeoisie ou ancienne noblesse. Dès lors ici ont relate des différentes normes institué, des habitus incorporé à leurs enfants , par la fréquentation sélective de lieux, d'amies... un contrôle permanent de leurs monde sociale, culturel et économique. 1. Les Rallyes : Le rallye est une institution récente, qui date de l’après guerre. Le Comte de Châtel, né en 1909, dit se souvenir qu’il y avait des fêtes d’enfants qui étaient chez les parents des petits amis mais c’était tout

totale 2.2 Le rôle de la famille : rôles direct et indirect Importance de l'homogamie (frein à la MS) Transmission des différents capitaux : capital économique : Directement ex des commerçants Indirectement : par l’intermédiaire des inégalités scolaires capital social = réseau social capital culturel : en liaison avec les inégalités scolaires La famille influence t’elle la mobilité sociale ? Si oui de quelles manières ? Mêmes

historique de la langue française en France Unité 3 : Expansion du français hors de France et présence du français dans le monde aujourd’hui Unité 4: La Francophonie géopolitique et institutionnelle Unité 5 : Francophonies, plurilinguisme et enjeux culturels Unité 6 : La francophonie dans l’océan Indien : le cas de l’Île Maurice   iii   Sommaire   Introduction générale ...................................................................................... 5   Unité 1: Qu’est-ce que la F/francophonie

bien qu’on tient en héritage ». Le patrimoine est donc quelque chose que nos ancêtres nous auraient laissé Il nous dit aussi que ce bien « il est propre », il n’appartient qu’à nous. Mais ce bien peut aussi être un bien commun comme « Le patrimoine culturel d’un pays ». En résumé nous dirons que le patrimoine est l’ensemble des biens, droits est obligations négociable et transmissibles, pouvant avoir une valeur économique dont d’une personne, un groupe, ou encore une entreprise est propriétaire. Dans

famille. _ La famille transmet un capital économique, un capital culturel et un capital social à ses enfants, et contribue ainsi à la reproduction des inégalités. On hérite d'un capital qui peut s'accumuler au fil du temps. => Capital économique : Revenus et patrimoines (ensemble des biens matériels possédés par un individu, comme, par exemple, un logement, des bijoux, des actions ou des obligations). => Capital social : Ensemble des ressources culturelles dont dispose un individu (capacité

d'individus de 4o à 59 ans devenus ouvriers, avaient un père sans aucune qualification. (Doc 5) De plus, nous pouvons expliquer la faible mobilité sociale pour les cadres, les ouvriers et les agriculteurs par le capital culturel hérité par les enfants de ces catégories sociales (biens culturels mais surtout niveau de langage...). B) … mais une forte inégalité des chances scolaires 1) Mais nous pouvons voir de même que le système scolaire est facteur d'inégalités. Ainsi les individus