Carence Cognitive

relations entre mémoire épisodique et mémoire sémantique Martial Van der Linden Unité de Psychopathologie Cognitive Université de Genève L’intégrité des capacité d’apprentissage de nouvelles informations sémantique chez le patient amnésique est une question très controversée (voir Verfaellie, 2000). Selon le modèle SPI ( Sériel/Parallèle/Indépendant) développé par Tulving (1995), une information peut être encodée en mémoire sémantique indépendamment de la mémoire épisodique, mais doit être encodée

................................................... 31 L'éternel retour de l'interaction ! .................................................................................................... 32 L' 34 Théories de la communication et sciences cognitives ......................................37 Liste des figures Figure 1. Canaux de communication : Figure 2. Principales caractéristiques d'un système de communication : Figure 3. Caractéristiques d'un langage : Figure 4. Caractéristiques du langage

Hegel est un philosophe allemand du XVIIIème siècle, qui a eu une grande influence sur la philosophie contemporaine. Dans ce texte, le thème principal exposé est la conscience de soi, qui est la conscience qu’une personne a d’elle-même à travers son propre regard. Elle n’est donc pas objective. L’auteur tente ici de montrer comment s’acquiert celle-ci, ce qu’elle est, mais aussi en quoi l’homme a une « double existence ». En effet, l’homme, contrairement à la nature, peut prendre conscience de lui-même

Entreprise PNL Sport Pédagogie Les Techniques Technique d’ancrage Technique de résolution de conflits: la méthode des chaises Technique du « Switch pattern » Technique du recadrage Techniques des thérapeutes Technique issue de la psychologie cognitive - le SCORE (Symptom/Cause/Object/Ressources/Effects) - le SOAR (State/Operator/And/Results) - le TOTE (Test/Operator/Test/Exist) La technique d’ancrage Il s’agit d’automatismes naturels permettant d’atteindre l’état interne dans lequel on veut

stock de communication  Stock : la connaissance ? Flux : l’information ?  Etude du stock : les sciences cognitives Cognition :        Mémoire Langage Résolution de problème Conscience Perception Attention Maitrise de l’activité motrice Philosophie Psychologie Linguistique I.A. Anthropologie Neurosciences Etude du stock : les sciences cognitives Repères :           Formalisation de la pensée (les rationalistes Descartes, Leibniz v les empiristes

lesquelles je crois que Fred et Dianh perçoivent différemment la situation. Question 2 En vous fondant sur la théorie des dissonances cognitives, expliquez les décisions de Pat, Dianh et Fred. 1. Pat : Pat, gestionnaire du type amoral et possédant un point de vue de l’éthique fondé sur individualiste, est probablement celui que la théorie de dissonance cognitive affecte le plus. Pat comprend très bien les raisons qui ont poussé son amie Dianh à tout révéler au client. Il comprend également que

soumis à un certain nombre de lois) et le terme de psychologie rationnelle (introspection). Evolution du sens du terme : La psychologie, c’est l’étude du processus de pensée. La psychologie, c’est le traitement de l’information (psychologie cognitive) : assimilation de l’esprit humain à une machine. Le psychologue court un risque de comparer l’esprit humain à une machine. La définition change suivant les époques, les lieux, les cultures. La raison tient au fait qu’elle a trait à l’homme.

son époque : aux Etats-Unis, le behaviorisme domine. A la suite de Freud, émergence et développement de la psychanalyse de l’enfant en tant que discipline en soi (A. Freud, M. Klein, D. Winnicott, R. Spitz). A la fin des années 70, les théories cognitives innéistes émergent (représentées par N. Chomsky ou J. Fodor par exemple) mais sont encore minoritaires. En parallèle, d’autres théories du développement émergent : socioconstructivisme de Lev Vygotsky et de Henri Wallon. 1.4. Principes fondateurs

enclins à privilégier environ sept catégories pour classifier les objets qui nous entourent. Il y a, par exemple, les sept merveilles du monde, les sept péchés capitaux et les sept jours de la semaine. Cette classification refléterait notre structure cognitive et l’auteur en conclut que sept est peu ou prou le nombre d’« éléments » d’information que nous sommes capables de retenir facilement dans notre mémoire à court terme1. L’image de « trois merveilles du monde » tomberait un peu à plat, si l’on

représentations mentales associées au schéma activé. Cette perspective offre ainsi une explication aux phénomènes de préjugés, de racisme, mais aussi d'amitié... Les neurosciences de la cognition sociale À partir des années 1990, les neurosciences cognitives ont commencé à s'intéresser aux bases cérébrales de la cognition sociale. En particulier, les études neuropsychologiques de patients victimes d'une lésion cérébrale dans certaines régions du lobe frontal ont eu un impact retentissant en montrant