Cas De Synthèse 1 Economie Bts

des matières Abstract 3 I. Introduction 4 II. Les défis et les besoins des PME 4 1. Identification des besoins et sources de financements à chaque phase du cycle de vie des PME 6 a. Phase de démarrage 7 b. Phase de croissance 8 c. Phase de développement 9 d. Phase de maturité 9 2. Difficulté d’accès aux différentes sources de financements 12 III. Programmes et initiatives 14 1. Programme et initiative du japon 15 2. Programme des Etats Unis 17 3. Programme du

BTS ASSISTANT DE GESTION PME PMI – SESSION 2012 E6 : Pérennisation et développement de la PME U62 : Projet de développement de la PME Jury n° : 5009 DOSSIER : PROJET DE DEVELOPPEMENT DE LA PME A7 : « Mise en place d’actions correctrices pour promouvoir la santé et la sécurité des salariés sur le lieu de travail » NOM et prénom du candidat : MINGRET Rémi ------------------------------------------------- SOMMAIRE 1. ATTESTATION ET CERTIFICAT DE STAGE 1.1 Attestation de

CNED Aix-en-Provence, le 15 octobre 2008 Objet : BTS Management des Unités Commerciales - Session 2009 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-778 du 4 septembre 1996. Arrêté du 30 juillet 2003 portant création du BTS MUC. Arrêté du 3 janvier 2006 modifiant l’arrêté du 30 juillet 2003. Arrêté du 28 février 2007 modifiant l'arrêté du 30 juillet 2003. CIRCULAIRE NATIONALE DU BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES L’académie d'Aix

e Droit, sciences économiques, gestion, commerce éco Licence mention économie et gestion Licence mention sciences de gestion Connues pour leurs exigences en maths, les études d’économie sont plus variées qu’il n’y paraît, puisqu’on y enseigne aussi la gestion, les statistiques, le droit, la sociologie, les langues... Les licences en économie sont assorties de divers parcours : économie internationale ; économie appliquée ; monnaie, banque, finance ; économétrie ; comptabilité ; gestion des

et financiers » en date du 7 décembre 2007 ; VU l’avis du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche en date du 17 mars 2008 ; VU l’avis de Conseil supérieur de l’éducation en date 20 mars 2008 ; ARRETE Article 1 Dans les savoirs associés de l’annexe I des arrêtés susvisés, il est ajouté les dispositions figurant à l’annexe du présent arrêté. Article 2 Les dispositions du présent arrêté sont applicables à compter de la rentrée scolaire de septembre 2008

Ecole Doctorale SHS 462 Equipe de Recherche OMI (EA 2065) Organisations Marchandes et Institutions THÈSE pour l'obtention du doctorat en Sciences de Gestion La finance peut-elle être solidaire ? Le cas de la Banque Tunisienne de Solidarité "BTS" Présentée et soutenue le 10/02/2011 par Aïda JAOUA Directeur de thèse Mr Emile- Michel HERNANDEZ Professeur à l'Université de Reims Champagne-Ardenne Membres de jury Président Mr Jean-Michel PLANE Professeur à l'Université Paul Valéry Montpellier

Reynaud hugo Dossier Economie et gestion Anne scolaire 2011-2012 terminal Bac Pro Sen This document has been edited with Infix PDF Editor - free for non-commercial use. To remove this notice, visit: www.iceni.com/unlock.htm SOMMAIRE Introduction 1er partie -Présentation du candidat avec son parcours scolaire 2ieme partie - Connaissance du secteur professionnels a partir des PFMP - Présentation des secteurs professionnels 3ieme partie - Présentation du projet professionnel

8 % 50 % 12 % 11 % 6 % 49,5 % 12,5 % 6,7 % 19,3 % 0 % 0 % 5 % 0,7 % 5,3 % 1,8 % 0,2 % 4 % 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1 % 1 % 0,3 % 1 % 0,7 % 1,2 % 0 % 4 % 4,4 % 4 % * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. • intégrer une classe préparatoire (scientifique, économi- que ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures

Projet Personnel et Professionnel Introduction I) Les caractéristiques du métier 1. En quoi consiste ce métier ? 2. La nature du travail 3. Salaires et revenus 4. Evolution professionnelle 5. Conditions de travail selon l’entreprise 6. Etudes et formation II) Les fonctions du contrôleur 1. Les missions du contrôleur de gestion 2. Les limites de son action 3. Compétences 4. Environnement relationnel 5. Le profil du contrôleur de gestion III) Mes impressions

communi­cation, du journalisme…) ou une école de commerce ou d’ingénieurs post-bac. Le recrutement se fait généralement sur concours pour 2 à 5 années d’études ; • choisir des études courtes à visée professionnalisante en préparant un DUT, voire un BTS/BTSA qui se préparent en 2 ans après le bac. n ¼¼Voir « Après le bac, les différentes poursuites d’études », page 30. Établissements Bac L Bac ES Bac S Université (hors IUT) IUT STS CPGE Écoles et formations d’ingénieurs (y compris