Cas Dufour

structurelle uc Diagramme de cas d'utilisation Diagramme d'activité bdd Diagramme de définition de blocs Diagramme de packages sd Diagramme de séquence stm Diagramme d'états Pour décrire les sousensembles d'un système par blocs fonctionnels hiérarchisés. Pour définir les performances et les contraintes du système (cahier des charges fonctionnel). ibd Diagramme de bloc interne Pour décrire la chronologie du fonctionnement pour chaque cas d'utilisation. Pour décrire les interactions

I. Exigence fonctionnelle > Analyse fonctionnelle · La présentation générale du projet. · Le cahier des charges, qui permet de décrire et lister les fonctions primaires, secondaires et contraintes du système étudié. · Représentation des Cas d'utilisation. · Diagramme des classes métiers. 1. Présentation générale du projet Le but à atteindre dans notre projet est la réalisation d'un site web pour une société de vente des matériel informatiques qui permettre aux clients de rechercher

Étude de cas UML n’est pas une méthode • UML n’est pas une méthode, mais un simple langage ; • l’OMG ne préconise pas de processus ; • il n’existe pas une démarche unique qui fixe l’ordre dans lequel les modèles sont abordés. • Les auteurs d’UML préconisent cependant d’utiliser une démarche : • guidée par les besoins des utilisateurs (Uses Cases) => les fonctions du système ; • centrée sur l’architecture logiciel => la forme du système ; • itérative et incrémentale. • Il existe quelques méthodes

Diagramme de cas d'utilisation (diagramme de Séquences) (diagramme d'Activité) Point de vue Statique - Diagramme de classes (diagramme d'objets) - Diagramme de packages Point de vue Dynamique - Diagramme de Séquence - Diagramme d'Activité - Diagramme d'Etats Point de vue Utilisateur Point de vue Statique Point de vue Dynamique Plan du cours 1 Point de vue Utilisateur Les diagrammes de cas d’utilisation Un diagramme de cas (version préliminaire) Expliciter les cas d’utilisation

– Introduction : • Constatations et état du marché • Approche objet • Inconvénients et remèdes • La genèse • Le cycle itératif et incrémental – Les diagrammes UML • Diagramme des cas d'utilisation • Diagramme de classes, objets • Diagramme de séquence • Diagramme de collaboration • Diagramme d'états – transition • Diagramme de composants • Diagramme de déploiement Ça va mal dans le logiciel Seulement 15 % (chiffres 99) des applications écrites sont mises en place et fonctionnent ! (selon

Méthodologie UML - Cours du cycle B du Cnam.doc ____________________________________________________________ __________________ ____________________________________________________________ _______ DI GALLO Frédéric Page 5 28/11/01 METHODOLOGIE – CNAM ANGOULEME 2000-2001 UP - LE PROCESSUS UNIFIE Comparaison des méthodologies UP et Merise: UP MERISE Cycle de vie itératif et incrémental Méthode générique Séquentiel I. Le processus de développement : nouvelle approche Dans une démarche

Alexandre Pauchet INSA Rouen - Département ASI BO.B.RC.18, pauchet@insa-rouen.fr INSA - ASI TechnoWeb : Rappels UML 2/19 Plan 1 Démarche Cas d’utilisation Navigation Interaction Modèle objet Conclusion 2 3 4 5 6 INSA - ASI TechnoWeb : Rappels UML 3/19 Démarche Approche (1/3) Système Cas d'utilisation Diagrammes de séquence système classe1 methode() classe2 Besoins utilisateurs methode() classe3 Modèle du domaine methode()

.................................. 21 2. Diagramme des cas d’utilisation .................................................................................. 22 2.1 Identification des acteurs........................................................................................ 23 2.2 Identification des cas d'utilisation .......................................................................... 23 2.3 Description textuelle des principaux cas d'utilisation .........................................

premières Bachelières Françaises La première, Julie-Victoire Daubié, contribue aux droits des femmes dans l’éducation. C’est la première femme Française à se présenter au Baccalauréat, grâce à l’aide d’un ami influent, François Barthélemy Arlès-Dufour, un capitaine d’industrie. Elle obtiendra son bac en 1861 à Lyon à l’age de 37 ans. La seconde, Emma Chenu, obtient son bac en 1863, deux ans après Julie-Victoire Daubié, et elle obtient la première licence de science féminine en 1868. Julie

clients professionnels et 27 000 clients entreprises et institutionnels. Anciennement connue sous le nom du Crédit Lyonnais, la société est devenue le LCL en 2005. Cette banque française fut fondée à Lyon, en 1863 à Lyon, par François Barthélemy Arlès-Dufour et Henri Germain. Avec la BNP Paribas et la Société Générale, l’entreprise est considérée comme l’un des trois piliers de l’industrie bancaire française. Depuis 2003, LCL est détenu par le Crédit Agricole. Quelles caractéristiques le LCL possède-t-il