Cavour Et Unité Italienne

nation. Norbert Elias (sociologie), pour qui l’Etat nation, du moins en Europe, n’est plus une unité de survie de taille adéquate. Quelque soient les affects des citoyens, pour faire face aux menaces écologiques, et qui pèsent sur toutes les nations, pour une humanité qui doit gérer des ressources globales et non plus que nationales, l’Etat nation n’est pas une unité de survie de bonne échelle, c’est une unité désuète. L’exemple le plus frappant, ce sont les ressources écologiques. De moins en moins

ports naturels ; ce qui a permis à la population du territoire de donner naissance à d'excellents navigateurs, explorateurs et commerçants pratiquant des échanges de produits sur des longues distances (ex : cas des grecs anciens, des vikings, des italiens, portugais, espagnols, anglais, hollandais,...). - la modération du climat qui profite énormément à l'agriculture et notamment à la culture des céréales. L'Europe est avant tout une réalité géographique et historique (espace limité par la mer

.............................................................................................. 19 Guerre d'Orient/Guerre de Crimée............................................................................................... 19 Vers les unités italiennes et allemandes. ...................................................................................... 20 Chapitre 6 - Les Empires coloniaux et l'apogée de l'Europe .................................................23 A) 2. Ampleur de la colonisation

comporte un certain nombre d’atout : -l’extrême longueur des côtes qui sont doté de port naturel qui ont donné naissance à d’excellent navigateur, explorateur et commerçant et qui ont pratiqué des échange de produits sur de longues distances. Les italiens, les vikings, les portugais, les espagnols, les anglais ou les hollandais ont profité de ces atouts. -la modération du climat qui a très largement profité à l’agriculture et notamment à la culture des céréales. L’Europe est avant tout une réalité

importante. Si on veut devenir employer municipal par exemple, il faut connaitre la langue. Les personnes sont donc freinées par la langue s’ils ne la connaissent pas. 5. La Fabrique du citoyen « On a fait l’Italie, il faut produire des Italiens. » Les italiens parlent le patois et ne se comprennent pas entre eux. Il faut qu’ils commencent à lire et à écrire. Il faut faire des paysans arriérés des citoyens modernes. Du côté de la France, on estime que 12 à 13 pc de la population parlent le français

ier rang des pays libres « à problèm es », pourrait surpren­ dre. Le succès de l ’expérience de Bologne m érite q u ’on s ’interroge sur ses origines et sa signification. Il fa u t d ’abord constater que le néant dans lequel a som bré l ’É ta t italien a pu fa ciliter la tâche des Bolonais. Le pouvoir urbanistique était à prendre. Ils l ’ont pris. E t ils ont su ne p a s se fa ire piéger p a r une adm inistration qui, lorsqu ’il lui arrivait d ’agir, était incapable d ’assum er le rôle conservatoire

longueur des côtes dotées de ports naturels qui a permis à la population vivant sur le territoire de produire d’excellant navigateurs, des explorateurs, commerçants pratiquant des échanges de produits sur de longues distances. Expl : viking, les italiens, les portugais, les espagnols, les anglais et les hollandais. La modération du climat. Climat qui a largement profité à l’agriculture. Surtout aux céréales. L’Europe est une réalité géographique et historique. C’est une observation (frontières

La France du XIXème siècle : 1814-1870IntroductionLe XIXème siècle : une société bouleversée par la révolution, et riche en politiqueI) Découper le XIXème siècleA) Forte conscience du temps :Siècle particulier, époque originale. Poème Victor Hugo 1831, après révolution de juillet : siècle confus où tout se mélange. Alfred de Musset , roman : la confession d’un enfant du siècle, 1836 = le mal du siècle, guerre terminée, l’empire est terminé

parlement et pendant ses années se forme clés régime parlementaire. En esp le roi meut , Philipe d’Anjou prend sa place en 1700 mais guerre avec perte de nb territoire . Autriche récupère b territoire capital st empire , roi Joseph II, pensé lumière, unité du D . Prusse se dvp avec fred II. Pour fr révo en 1789 avec influence pensé lumière P 2 L’Europe impériale à l’Europe républicaine CH 1 L’Europe de 1789 à 1848 Section 1 L’Europe e la révo fr !14 juillet prise bast , 4 aout abolition privilège

se développer jusqu’en 1870-71 : • l’unité allemande autour de la Prusse : projet impulsé par Bismarck contre l’Autriche puis la France qui aboutit à la proclamation de l’Empire allemand en janvier 1871 ; • l’unité italienne autour du Piémont-Sardaigne : projet impulsé par Cavour et Victor-Emmanuel II qui aboutit en 1870. III. L’industrialisation et ses conséquences. � Dès le milieu du XVIIIº siècle, l’industrialisation lancée en Angleterre se répand progressivement en Europe autour du