Ce Que Peut Nous Apporter La Littérature

« Jusqu'à une époque très récente, les femmes en littérature étaient bien entendu une création d'hommes » écrit Virginia Woolf en 1929. Peu présentes jusqu'au dernier quart du XXème siècle dans le champ littéraire investi par les hommes essentiellement, on peut dire, en reprenant et en détournant la célèbre phrase de Simone de Beauvoir, que les femmes ne sont pas nées auteures, mais qu'elles le deviennent et/ou le sont devenues, au fil des luttes, des libérations progressives, des marques de reconnaissances

Le mot « classique » a aujourd’hui plusieurs sens. Par « classique », ont peut entendre « habituel », ou « conforme » à l’ordre social, comme par exemple dans l’expression « une coupe de cheveux classique ». On qualifie aussi de « classiques » des livres écrits avant ou après la période classique. Cette période, du début du XVIIème siècle et s’épanouissant vers 1660-1680, a vu naître un courant de pensée qui a touché tous les domaines artistiques : le classicisme. Qu’est-ce que le classicisme ?

SYNTHESE TPE Lumière, ombre et ténèbre. Littérature/Arts plastiques. Le vendredi 26 septembre 2015, durant la première heure du TPE, les groupes on commencé à se créer, et je me suis mis avec Valentine Fauconnet et Wendy Gilquin. Nos professeurs nous présentèrent les différents sujets. Avec mon groupe, nous avons choisi en premier thème «lumière, ombre et ténèbre», et plus précisément le rôle de la lumière dans l'illusion. C'est pourquoi nous nous poserons comme question : la lumière

Nobel de la littérature : consécration artistique ou politique ? Les cas de Pablo Neruda et de Jorge Luis Borges. Professeur : M. Emmanuel Fraisse Littérature, institutions, mondialisation. NR921. Le 9 décembre 2010. Introduction : Être récompensé d’un prix tellement important que le prix Nobel, est sans aucun doute la reconnaissance la plus importante qu’un écrivain peut recevoir. De cette manière il inscrit sa trace dans les annales de l’histoire universelle de la littérature. Néanmoins

on constate que les évènements s’enchaînent avec une facilité toute logique ce qui apporte, au lecteur, apriori, une compréhension et un bouquinage fort agréable. Mais les moments importants du récit se déroulent trop lentement pour garder l’esprit de ces mêmes lecteurs attentif d’un bout à l’autre du roman. De plus, puisque c’est un livre qui ne date pas d’hier et, qui plus est, a marqué suffisamment la littérature pour être encore de nos jours connu, on a l’impression qu’il manque d’originalité

La littérature et le théâtre semblent être deux genres opposés. Le théâtre se distingue grâce à une originalité bien plus aiguisée que la littérature, cependant la littérature reste le mouvement fondateur. Malgré ces antagonismes forts, ces deux genres restent toutefois complémentaires car l'un peut être la mise en acte de l'écriture contenue dans l'autre. Introduction Comme le roman, le théâtre contient histoire, idées et personnages, mais il les présente d'une manière spécifique. Une pièce de

|Donnez des exemples des |Est-ce qu'on doit |Qu'est ce que vous | |laïcité |séparation avec la |contre la scolarisation à |scolarise des enfants à |influence et |exemplaire ? |valeurs que l'on peut |renvoyer les enseignants|faîtes si un enfant | | |famille d'un enfant |deux ans ? |deux ans ? |endoctrinement ? | |transmettre dans les |qui fument à

EPREUVE ECRITE DU BAC SUJET : La littérature a-t-elle seulement pour fonction de divertir le lecteur ? Remarque : Ce devoir, intégralement rédigé, est incomplet :  Il faudrait rédiger l’introduction générale !  La conclusion générale est incomplète : imaginez la phase d’élargissement !  Ces deux § sont systématiquement isolés grâce à un saut de ligne. Tout d’abord, la littérature a pour fonction de divertir le lecteur, de différentes manières. Elle peut le conduire à se distraire en découvrant

plus de ce plaisir recherché, va bénéficier d’un apport supplémentaire d’une grande utilité à travers ses lectures : la prise de conscience des grands problèmes du monde qui l’entoure. Pour vérifier ce constat et à travers des exemples, nous conforterons cette affirmation en étudiant ce que cherche prioritairement le lecteur dans l’acte de lire, puis nous montrerons, comment les livres nous fournissent des renseignements, de l’instruction et peut ainsi nous aider à prendre conscience de certains

« Ma confiance en l’avenir de la littérature, repose sur la certitude qu’il y a des choses que seule la littérature peut nous donner. » dit Calvino, écrivain du XXème siècle. La représentation de la littérature pour Calvino est une bonne définition de l’importance et du rôle de la littérature. Le mot littérature vient du latin « litteratura » qui signifiait écriture, érudition. Ce sens latin donne une bonne indication sur le rôle de la littérature dans notre monde passé, présent et futur.