Ce Qui Rend Une Comédie Plaisante

2019-2020 Séquence 4ème – « La courbe de tes yeux fait le tour de mon cœur » - Support : G.T. Blasons et autres poèmes exaltant le regard de l’être aimé « Blason du sourcil » de Maurice Scève, 1536 « A deux beaux yeux » de T. Gautier, La Comédie de la mort, 1838 « La courbe de tes yeux… », Paul Eluard, Capitale de la douleur, 1924 « Je suis née de tes yeux », Ernest Pépin, Lettera Amorosa, 2007 - Problématique : comment traduire en mots le regard de l’être aimé ? - Lecture de l’image

L'Avare de Molière Cette comédie en cinq actes et en prose de Molière a été écrite en 1668. Créée au Palais-Royal le 9 septembre 1668, la pièce est ensuite publiée à Paris. Médiocrement accueillie, elle n'est jouée que neuf fois avant d'être retirée. Les spectateurs sont déroutés par les " ambivalences esthétiques " et par l’utilisation de la prose ( ce qui est assez rare pour une pièce en cinq actes de l’époque). Il y avait au début de 1669, un espoir de remonter l’Avare, mais celui-ci fut balayé

......................................................................... 7 I ) Description et analyse musicale de l’Opéra .................................................................................... 9 II) Interprétation et message de la comédie musicale ...................................................................... 10 « Guernica » de Pablo Picasso ..................................................................................................... 12 I ) Analyse picturale ......

termes mélioratifs + adv intensifs· pdv MmeDR : adv intensifs aussi, fascination mutuelle, le « rose » des joues de JS semble indiquer le feu de l’amour naissant· rapprochement entre les personnages : MmeDR infantilisée aussi (« jeune fille » l23), la rend plus jeune, quand elle n’était pas mariée (et même âge que JS)· soulagement de MmeDR : discourt indirect libre, langage péjoratif pour parler de ses attentes, opposition avec le caractère doux de JSConclusion : · Rencontre atypique, sous le signe de

LES AMANTS MAGNIFIQUES Comédie PERSONNAGES DE LA COMÉDIE ARISTIONE, princesse, mère d'Ériphile. ÉRIPHILE, fille de la princesse. CLÉONICE, confidente d'Ériphile. CHORÈBE, de la suite de la princesse. IPHICRATE, TIMOCLÈS, amants magnifiques. SOSTRATE, général d'armée, amant d'Ériphile. CLITIDAS, plaisant de cour, de la suite d'Ériphile. ANAXARQUE, astrologue. CLÉON, fils d'Anaxarque. UNE FAUSSE VÉNUS, d'intelligence avec Anaxarque. La scène est en Thessalie, dans la délicieuse vallée de Tempé.

que je ne sais que vous dire, sinon de vous admirer et de vous prier de soutenir toujours votre raison par votre courage, et votre courage par votre raison, et prendre du chocolat, afin que les plus méchantes compagnies vous paraissent bonnes. La comédie de Racine m'a paru belle, nous y avons été. Ma belle-fille (1) m'a paru la plus merveilleuse comédienne que j'aie jamais vue : elle surpasse la Desœillets de cent lieues loin; et moi, qu'on croit assez bonne pour le théâtre, je ne suis pas digne d'allumer

Ses thèmes de prédilection sont l ‘illusion, le rêve, la métamorphose, le mouvement . Cette sensibilité au mouvement s’exprime dans le  mélange des genres  (par exemple en mêlant comédie et tragédie au théâtre) et dans une  écriture riche , foisonnante voire même exubérante (nombreuses métaphores, comparaisons, périphrases, hyperboles, antithèses…). Auteurs de mouvement baroque : 

tout un enseignement basé sur l’art oratoire (l’éloquence). Et c’est pour apprendre cet art oratoire que les fables sont souvent utilisées avant La Fontaine. C’est également sur ce terrain que La Fontaine se lance. Il cherche à donner un aspect plus plaisant que ses modèles. Le modèle ne suffit pas, il veut l’amplifier, en faire un petit spectacle, l’enrichir par des aspects novateurs (la poésie, la gaieté,…). Le poète est un menteur (p.272 « et même qui mentirait… »). Ésope et Homère sont des menteurs

MOZART L’OPERA ROCK 20/04/2012 Scénario Scénario de la comédie musicale « Mozart L’Opéra Rock » interprétée par la classe de Terminale Baccalauréat Professionnel C du Lycée Le Druet de Bucquoy Mozart l’opéra rock SOMMAIRE 1ère Partie            La vie de Mozart p. 2 1er Jour p. 3 Intervenant p. 4 Costumes p. 5 Répétition p. 12 Jour J p. 13 Après spectacle p. 16 Interview p. 17 Remerciement p. 30 Critique p. 31 Bêtisier p. 35 2ème Partie     Distribution des rôles

permanence l’intérêt du lecteur ; nous montrerons ensuite comment chacun des animaux incarne des traits de caractère et des comportements humains, enfin nous nous interrogerons sur la portée morale de cette fable.     I.                  Un récit plaisant.   A) Une confrontation animée Le fabuliste utilise un procédé récurrent dans les fables : la personnification, repérable aux majuscules (« Un Loup », vers 1 ; « Ce Loup », v. 3 ; « un Dogue », v. 3) et aux marques de l’anthropomorphisme (« Sire