Cégep de Saint-Hyacinthe

PROJET #3 –PORTRAITS Par Walter Esneider Pardo Travail remis à Michel Hébert Dans le cadre du cours 510-GBA-HY La photographie Groupe 00001 Cégep de Saint Hyacinthe 30 octobre 2014 Sebastiao Salgado Il est né en Aimorés (Minas Gerais) au Brésil, le 8 février 1944. Salgado a commencé sa vie comme étant un expert en économie agricole. Ensuite, après l’année 1947, il commence à s’intéresser à la photographie, en

Cégep de Saint-Hyacinthe Automne 2006 GUIDE DE PRÉSENTATION D’UN TRAVAIL ÉCRIT Auteurs : Paul Beaudoin, Dominique Chicoine, Christian Lefrançois et Marc Lord Collaborateurs : Daniel Bolduc, Marie-Andrée Gélinas, Daphné Lajoie, Richard Lemire, Gérard Lombard et François Robillard. TABLE DES MATIÈRES I. PAGE DE TITRE ............................................................................................3 II. CORPS DU TEXTE .......................................................

Microsoft PowerPoint - S1_Intro.pptx1/20/2023 1 DÉFISSOCIAUX ÉMILIE MELOCHE-TURCOT CÉGEP DE SAINT-HYACINTHE SÉANCE 1 – H23 ₪ Pour la présente séance, il sera question : ₪ D’une présentation de l'enseignante et des étudiants; ₪ D’une présentation du plan de cours; ₪ D’une sensibilisation autour des sujets sensibles; ₪ D’une activité d’intégration; ₪ D’un court retour sur la sociologie; ₪ Du travail hebdomadaire. 2 Soupe du jour ©EMT ₪ Présentation de l’enseignante: ₪ Cursus personnel; ₪ Cursus scolaire;

Formation continue Cégep de Saint-Hyacinthe Rédaction, coordination et réalisation du projet LISE LECOURS Conseillère pédagogique Responsable du dossier entrepreneuriat Cégep de Saint-Hyacinthe Édition et mise en page LOUISE ST-GERMAIN Consultante en bureautique Idée originale graphique GINETTE MORNEAU Directrice artistique VERSICOLORE Design graphique enr. Révision linguistique BERNARD BOYER Consultant Relecture CHANTAL BARBEAU Agente de bureau Cégep de Saint-Hyacinthe © Gouvernement du

BILAN DE SANTÉ ENSEMBLE 1 Par Nicolas Lapointe Travail Remis à Marie-Anne Smith Enseignante Dans le cadre du cours 109-122-HY Santé et activité physique en gymnase Groupe 06 Cégep de Saint-Hyacinthe 31 octobre 2014 Capacité cardio-vasculaire Au test de la capacité cardio-vasculaire (Navette), j’ai eu un résultat de 4 paliers. Cela me place donc dans la catégorie ce qui me place en bas de la moyenne de la classe. Ce résultat peut être expliqué par le fait que je ne fais pas beaucoup d’activité physique

TEXTE DE JEAN-FRANÇOIS DORTIER «La tyrannie de la beauté » Par Rachel Duthoy Travail remis à Monsieur Nicolas D’Ulisse Professeur Dans le cadre du cours 601-GAB-04 Communication, langue et littérature Groupe 108 Cégep de Saint-Hyacinthe 29 janvier 2010 Compte-rendu de lecture « La tyrannie de la beauté » par Jean-François Dortier. Ce que l’auteur désir transmettre comme message c’est que la beauté est injuste, ce qui veut dire que ceux qui ont un beau physique

peut être la fonction du monstre dans l’imaginaire humain? Travail présenté à : Richard Lemire Dans le cadre du cours de : Les grandes figures de l’imaginaire GAF - 305 - 03 Groupe : 00002 Réalisé par : Alexandre Vaillant Cégep de Saint-Hyacinthe 9 février 2011 Quelle peut être la fonction du monstre dans l’imaginaire humain? À travers les siècles, l’homme étant fasciné par l’autre, le différent, a su créer d’innombrables figures imaginaires monstrueuses. Goules, sorcières, mandragores

régulières mises au point et tes conseils pertinents, mais aussi pour ta patience et ton soutien. Je veux remercier Ginette Saint-Jacques, fidèle amie, qui m'a encouragé à entreprendre le mémoire. Merci à Claude Gonthier qui a su trouver mots et actions pour m'aider à continuer. Des remerciements vont aussi à Michèle Barrette et à tout le département d'art dramatique du cégep de Saint-Laurent pour la souplesse et la compréhension dont ils ont fait preuve tout au long de cette longue rédaction. Merci

Mythes et littérature 601-LEC-HY Pondération : 2-1-3 Professeur : Daniel Bolduc dbolduc@cegepsth.qc.caBureau : F 2327 Automne 2014 Département de langue et littérature Cégep de Saint-Hyacinthe 450 773-6800Poste : 2757 Intentions éducatives Le programme L’option Littérature et création Énoncé de la compétence Fonder un jugement critique Distinguer des modèles d’analyse- Définition des notions de mythe, mythologie et mythique - Fonction du mythe dans la littérature - Descriptions

deux semaines, nous publierons Le Devoir de philo d'un professeur. À ses étudiants de l'évaluer... Ils sont 137 000 jeunes par année, au Québec, à faire de la philo au cégep. Notre journaliste Antoine Robitaille a conçu et coordonné cette série, avec la collaboration de Louis Samson, professeur de philosophie au Cégep de Saint-Hyacinthe. Définir «hyperconsommation»... Facile: rage de consommer; consommation excessive favorisant l'endettement, l'individualisme, le travail des enfants, les crises