Cendrillon Champs Lexicale

Aussi moi j’aimerais au bras en avoir une, Je m’exalte, j’oublie… et j’aperçois soudain L’ombre de mon profil sur le mur du jardin ! » Apparition du champ lexical de la tristesse « Tu pleures ? » Il y a une apparition du registre comique, passage du registre comique au registre tragique (v.529). Le fait qu’il fasse rimer « j’aimasse » avec « limace » = antithèse comique (v.496) Registre comique :

Le champ lexical du corps en détailles est présent dans le texte avec les mots « sexe », « cou », « hanche droite », « bras », « taille », « gorge », « cuisses », « genoux écartés » et « reins ». Le narrateur nous décrit un miroir, « regardant avec attention dans la glace », permettant à Nana de se contempler ce qui suggère le réalisme d’une fille qui se fascine au regard de ses caractéristiques de développements du corps comme une jeune fille. Cette idée est approfondi avec le champ lexical de la

verbes àl'imparfait, temps caractéristique de la description, « la riviere emportait des debris de toute sorte » « les larges prairies semblaient farouches ».On observe un champ lexical de la nature : « la riviere,les larges prairies, leurs grands arbres »mais cette nature semble subir avec douleur la guerre.On note un champ lexical de la souffrance et du malheur: « leurs grands arbres isolés, leurs rideaux depeupliers qui les tachaient d'ombre », des hyperboles; « violence inouie » « gemissement suprême

b) par la souffrance physique - arrivée du poète sous forme de métonymie « mon cœur » après le verbe « blessent » - état physique de Verlaine --) introduit par : (citations) qui symbolisent la souffrance et la maladie - Champ lexical de la mort - Champ lexical de la douleur avec « sanglots » accentué par « long » ce qui prolonge la souffrance. II) La passivité du poète a) Par la « forme » du poème - Allitération en « l » ds le 1er sizain = lenteur du poème - Diérèse de vi/olon

effet, les personnages d’Hugo et de Valles sont deux enfants, victimes de leurs sociétés. Tout d’abord Cosette, contrainte d’aller chercher del’eau par une nuit d’hiver au coeur d’une sombre foret, est l’idée même du personnage pathétique. Le champ lexical de la peur « cœur serré » l.13, ou encore « tremblement » l.15 est très présent dans cetextrait, et ne se rattache pas qu’à Cosette. Il désigne les hommes en général par le pronom « on », « on a peur » l.19. De plus, la nature comme « l’obscurité

(l15-16)  Le lecteur éprouve de la peine et de la haine face à l’impuissance des noirs et leur maltraitance. Opposition avec la liberté d’autres pays : « la défense de la liberté des hommes » (l26)  Hommes ne sont pas tous égaux dans le monde. Champ lexical de la vertu/ sentiments : • « Les mêmes vertus que les blancs » (l7) • « Votrefidélité, votre probité, votre courage » (l11) • « fait rougir les maitres » (l12) • « vos souffrances » (l21) • « vos maux » (l29) Montres les différences entre

précision «suite de plats mal assortis » (l1-2). L’énumération « une andouille après un gigot, une omelette après l’andouille » (l2-3) de plats de viandes et en perspective assez lourds et consistants souligne cette idée de repas rustique. En outre le champ lexical de l’alcool avec les mots « cidre » (l4), « vins » (l4), « cidre roux » (l23) et la périphrase « la boisson jaune et aigre » (l22) qui prouve une certaine pauvreté de ce repas et par extension de ce foyer par opposition au champagne qui est de

est une périphrase. « Sa croupe confuse était comme un bloc tombé de la voûte. » l.406, est une comparaison. « Dans l’enfer » l.450, est une hyperbole. Et différents champs lexicaux tels que celui de la mine « Galerie, chantiers, berlines, veine, cheminée, roche, taille, aérage, roulage, charbon… » ou encore le champ lexical de la route « Carrefour, voie, bande, passer, croiser, bosse… » L’influence du milieu sur les individus est important. On constate que la mine transforme les hommes est

Vers 27 aspect calme mais menaçant contraste musique/silence  mort du moussse. Termine par l’idée de canonnade. Vers sans ponctuation comparaison bœuf-paquebot Il réalise une analyse avancé du bateau dans la mer. La bave du bœuf  l’écume Champ lexical de l’eau Lecture analytique I- Calme trompeur 3 vers dureté, difficulté, sonorité dur , allitération déchiqueté, cru dans le poème une sorte de monté grâce au ver idée peut donner une chose qui s’écarte. 2ème vers métaphore du sillage

Dans ce poème, Hugo lutte pour un mieux vivre. -C’est un poème où il y’a de l’espoir : champ lexical de la lumière (scintille, brille, aube, soleil …) qui s’oppose à celui des ténèbres (abîme, morne, nuit) -Il est lyrique écrit en octosyllabe donc rapide et non solennelle. -Le futur est lié à la vision (v1) Série de métaphore liée à la nature qui montre la fin d’un calvaire en opposition avec les mots désert etc qui montre à quelle point la situation était catastrophique. V5 : métaphore du renouveau