Censure Et Propagande Pendant La Premiere Guerre Mondiale

Cours - « La Première Guerre mondiale : l'expérience combattante dans une guerre totale » [MB 3.4] SommaireSommaire Introduction1 1. Les combattants et la violence des champs de bataille1 1.1. L'expérience tragique du feu1 1.2. Les causes de l'endurance des combattants3 1.3. Une « brutalisation » des hommes ?3 2. L'effet de la « guerre totale » sur les sociétés en conflit4 2.1. La première guerre totale ET industrielle ?4 2.2. La guerre totale modifie les données du combat5 2.3. Les civils

2 La presse et l’Affaire Dreyfus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Les journaux pendant la Premiere Guerre mondiale . . . . . . . . . 3 3 4 4 2 Les médias de 1918 à 1944 2.1 L’essor de la radio et du cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 La presse et le 6 Février 1934 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 La "guerre des ondes" pendant la Seconde Guerre mondiale . . . . . . 4 5 5 5 3 Les médias depuis 1944 3.1 Les médias à la Libération . . . . . . . .

total de la population et de l’Etat, au nom d’une idéologie et sous la conduite d’un chef. C’est un régime qui ne connait pas la séparation des pouvoirs. Hannah Arendt emploie le terme pour caractériser les régimes de la Seconde Guerre Mondiale. Utilisé aussi pendant la Guerre Froide par les Américains pour désigner les soviétiques et les nazis. Grand succès en France des les années 1970 avènement des nouveaux philosophes qui ont contribué à populariser le terme d’antitotalitaires (pour ne pas dire

3e. Les grandes phases de la guerre : 1914 : la guerre de mouvement, 1915, 1916, 1917 : la guerre de position, 1918 : la reprise de la guerre de mouvement - La guerre omniprésente : la mobilisation de toutes les ressources humaines, une économie de guerre , la démocratie et les libertés suspendues - Extrait du document : En quoi la Première Guerre mondiale est-elle un événement capital à l’aube du xxe siècle ? 1 Les grandes phases de la guerre A 1914 : la guerre de mouvement En août 1914, les

§2 la guerre des tranchées : documents sources. doc. 1 : l’invasion de la Belgique et du Nord de la France en 1914 doc.2 : ligne du temps de la Guerre 14-18 [pic] doc.3 doc.4 [pic] | doc. 5 |doc. 6 | | |

Bilan_______________________________________________________ _35 Bibliographie_______________________________________________ ______36 INTRODUCTION La Seconde Guerre mondiale (ou Deuxième Guerre mondiale) est un conflit armé à l'échelle planétaire qui dura de septembre 1939 à septembre 1945. Provoquée par le règlement insatisfaisant de la Première Guerre mondiale de 1914-1918 et par les ambitions expansionnistes et hégémoniques des trois principales nations de l’Axe (Allemagne nazie, Italie fasciste et Empire

1918, il est nécessaire de se rappeler les événements qui ont précédé la 1ère guerre mondiale. La tension monte en Europe. C’est la crise dans les Balkans. Devant la menace de guerre, 2 blocs se font face ; La Triple Entente : France, Angleterre et Russie et La Triple Alliance : Allemagne, Italie et Autriche- Hongrie. C’est la course aux armements. Ainsi cette guerre est caractérisée de guerre totale, la notion de guerre totale qualifie donc un conflit armé qui mobilise toutes les ressources disponibles

1930 : A- Étude de cas : l'arrivée au pouvoir de Franco en Espagne pdt l'E2G B- Des régimes totalitaires fondamentalement expansionnistes Expansionnisme et nationalisme: Communisme et universalisme: C- Les régimes totalitaires préparent la Guerre : Conclusion SUJETS/EVALUATIONS ANNEXES LE SIECLE DES TOTALITARISME GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES (soviétique, fasciste et nazi) Possibilité de mener une réflexion avec les élèves sur la notion de dictature / exemple

régime totalitaire a pour vocation de remodeler les esprits. Il s’appuie sur une propagande de masse, un contrôle étroit de la formation et d’un système policier qui s’appuie sur la terreur. Ce régime met en place un système d’enfermement de l’opposition. Le régime s’appuie massivement sur l’endoctrinement de la jeunesse et sur l’encadrement. La réflexion sur le mot totalitarisme émerge depuis la Seconde Guerre mondiale. Les historiens s’interrogent, ils élaborent une typologie (grille de lecture)

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Sommaire * Introduction_____________________________________________P.2 Première Partie * Les images cachées à travers le temps d’un point de vue juridique et politique__P.3 I. Les messages cachés au service de la guerre II. Les messages cachés au service de la politique III. Loi et problèmes d’éthique Deuxième Partie * Les images cachées dans les médias_______________________________________P