Centre d'information et de documentation jeunesse

aux soins et nouvelles technologies 3. Le développement de la prise en charge des soins à domicile II. les politiques de lutte contre les maladies chroniques A. Les politiques de prévention et d'information 1. Les enjeux d’une bonne politique de prévention et d’information 2. Le programme global américain B. La recherche comme outils d'amélioration de la qualité de vie aux Etats- Unis et au Canada 1. La recherche en matière médicale 2. La politique

l’étude de la documentation et de la formulation de la problématique, constitue dans l’ensemble une étape cruciale. Etant donné qu’en Haït, il y a une carence en matière de tradition de recherche scientifique dans le domaine des sciences sociales en générale, absence quasi-totale ou du moins une présence déséquilibrée en ce qui a trait à la dislocation familiale et la délinquance juvénile en particulier, ce qui implique ,dans l’un ou l’autre cas, un déséquilibre en matière de documentation scientifique

d’intervention, grâce à une connaissance précise des offres de service et des publics, il procède à l’analyse des besoins, il permet l’accès aux droits, il propose des services et prestations, il organise et gère leur mise en œuvre, il contribue au système d’information. Il participe à l’évolution de la structure et, selon la structure-employeur, il peut assurer la coordination et l’animation d’équipe. L’action de ce professionnel se déroule dans le respect des obligations légales et contractuelles, des procédures

culturel des pays du sud membres de la Francophonie AvAnt pROpOS L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) s’est fixée comme objectif d’accompagner les États du Sud membres de la Francophonie dans la mise en place d’un système d’information sur le secteur culturel afin de mieux en connaître les réalités économiques, institutionnelles et structurelles. La définition et la mise en œuvre de politiques publiques aptes à optimiser le développement des industries culturelles impliquent

EXPl.OREE. LA fORET DES l.lvRES Le livre, une mine pour les tout petits Mon livre préféré Un domino de livres Le magasin de livres Jeux de détective A la bibliothèque La réponse est dans les livres Une exposition de livres Rencontrer un auteur jeunesse 50 51 52 53 54 56 57 58 59 "POUE. LE PLAlSI.E.» Une histoire par jour, en forme toujours Choisir un «bon)) livre Lire à un groupe d'enfants Un compagnon de lecture Lire à pleine voix Lire avec le corps et l'espace Comptines

septembre. Les étudiants peuvent y retirer et effectuer : • les attestations de réussite • les certificats de scolarité • les certificats d'assiduité • les formulaires d’équivalence internes à la Faculté • les relevés des notes • les demandes d’informations concernant les résultats d'examens et les sessions de rattrapage Scolarité de la Faculté Direction des départements Allemand : Monsieur Jürgen Doll, Bureau 218 jurgen.doll@wanadoo.fr Anglais : Monsieur Lassalle, Bureau 205 didier.lassalle@univ-paris12

ayants droit ou ayants cause est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L’autorisation d’effectuer des reproductions par reprographie doit être obtenue auprès du Centre Français d’exploitation du droit de Copie (CFC) – 20, rue des Grands-Augustins – 75006 PARIS – Tél. : 01 44 07 47 70 – Fax : 01 46 34 67 19. Sommaire Le nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

plus de 18 ans et moins de 26 ans, de faible niveau de qualification, en situation de chômage récurrent - Personnes prises en charge au titre de l’aide sociale - Personnes relevant de la protection judiciaire et/ou de la protection de la jeunesse - Personnes ayant achevé une période : de désintoxication ; d’incarcération ; ou de probation - Personnes démunies de toutes ressources, en rupture familiale, état de détresse psychologique - Personnes rencontrant des difficultés d’insertion

(7,1 %), l’Autriche (6,5 %), les Pays-Bas (4,3 %) ou les pays scandinaves(39). En matière d’apprentissage l’Aquitaine ne concentre que 4,3 % des effectifs nationaux en 2013, soit 18 700 apprentis(40). 380 formations sont ainsi dispensées dans 66 centres de formation d’apprentis, implantés sur l’ensemble du territoire. Le nombre d’étudiants en apprentissage préparant des diplômes de niveau I et II (licence et au-delà) progresse fortement, plus rapidement qu’en France : +48,5 % contre +39,0 % de 2009

........ 66 Section 1 : Dispositions générales ..................................................................................................................................................................................... 66 Section 2 : Le Centre national pour le développement du sport ....................................................................................................................................... 66 Section 3 : Les établissements publics de formation ...............