Centre médico-psycho-pédagogique

dominante pédagogique, les “maîtres E” : difficultés d’apprentissage/scolaire) * Des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante rééducative, les “maîtres G” (difficultés d’adaptation à l’école/remobilisation sur le métier d’élève) * Des psychologues scolaires qui leur font passer une batterie de tests. Selon les résultats, le psychologue scolaire peut envoyer les élèves vers d’autres organismes supplémentaires extérieurs à l’école : * Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP) :

judiciaire ASE : aide sociale à l’enfance CAMPS : centre d’action médico-sociale précoce CASF : code de l’action sociale et des familles CMPI : centre médico psychologique infantile CMPS : centre médico psycho social EJE : éducateur de jeunes enfants ES : éducateur spécialisé IMPRO : institut médico professionnel INSEE : institut national de la statistique et des études économiques ITEP : institut thérapeutique éducatif et pédagogique MDPH : maison départementale pour les personnes handicapées

locaux d’internat, d’un accueil de jour et d’un service de visites accompagnées, est situé à St Jean De Maurienne, avenue du Mont Cenis, non loin des écoles primaire, collèges et lycée, de la mission locale jeunes, Espace Jeune et CMPP (Centre Médico Psycho-Pédagogique). La Providence est habilitée par la Justice dans La Protection de l’Enfance et par le Conseil Général. Elle a pour objectif de « Prendre en charge et accompagner des enfants et des jeunes dans le cadre d’un projet personnalisé, tout

social passe par des processus psychosociaux basés sur la personne dans la planification et le développement social. Les interventions comprennent donc les fonctions suivantes : • le conseil, • le travail social clinique, • le travail social pédagogique, • l’aide à la famille, • la thérapie familiale. Une aide aux personnes en difficultés pour l’obtention des services et ressources est disponible dans les communes. Dans ce large spectre des travailleurs sociaux, nous nous arrêterons uniquement

N5168_16-cas-clinique-en-psychopatho_BAT.indd16 cas cliniques en psychopathologie de l’adulteNathalie Dumet Jean Ménéchal Avec la contribution de Pascal Roman Préface de Claude de Tychey 16 cas cliniques en psychopathologie de l’adulte 3e éditionConseiller éditorial : René Raës Maquette de couverture : Atelier Didier Thimonier Maquette intérieure : www.atelier-du-livre.fr (Caroline Joubert) © Dunod, 2017 11 rue Paul Bert – 92240 Malakoff ISBN : 978-2-10-076234-7© D un od . T ou te re

informatisé. Il (elle) est le pivot de la bonne transmission de l’information et à ce titre, se doit d’être clair(e) et précis(e) dans ses messages. Le métier de secrétaire médico-social(e), transversal, multi catégoriel, fait appel à des compétences de plus en plus diverses. Plus que jamais, le (la) secrétaire médico-social(e) doit être polyvalente, réactive et adaptable. Le contenu réel de la fonction peut être très différent d’une structure à une autre ; chaque praticien, chaque hôpital

SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives……………………………….............Page 3 1.3- Historique et cadre juridique…………………………………...................Page 5 2. Notions théoriques………………………………………………………..........Page 8 1- Rites de passage, terme de transition………………………

également favoriser l'accès des élèves aux techniques usuelles de l'information et de la communication et permettre une utilisation riche et variée des outils numériques » (MEN, 2007). Philippe Perrenoud (2005) propose de son côté des solutions pédagogiques pour réduire les inégalités scolaires. Dans un article sur l'école face à la diversité des cultures, il précise que « l'équité n'est plus dans l'uniformité mais dans une pédagogie gouvernée par un principe connu dans d'autres domaines de la politique

COLLETTE, Janik. Elsevier, Paris. France. 1/05/2013 Résumé: "Traits de personnalité prédictifs de la délinquance : étude comparative entre une population de jeunes délinquantes et de jeunes conventionnelles canadiennes au Nouveau-Brunswick", in Annales médico-psychologiques vol.171 n°4 68A/06e Consulter sur place Enfant - décédé - deuil familial COQ, J-M./ ROMANO, H./ SCELLES. R. Elsevier, Paris. France. 1/10/2011 Résumé: "La mort d'un enfant : processus de deuil dans le groupe familial", in Neuropsychiatrie

Elle fut inaugurée pour la seconde fois : le 6 mai 1998 par Mme Laurette ONKELINX qui à l’époque fut ministre présidente de la Communauté française. D. Objectifs L’enseignement spécial et intégré est organisé pour rencontrer les besoins pédagogiques spécifiques des élèves et vise à les amener à leur meilleur niveau d’apprentissage. Ses objectifs sont : * Rompre la chaîne des échecs * Réconcilier l’élève avec l’apprentissage, l’école, le cadre de vie et la société * Faire prendre