Centre médico-psycho-pédagogique

famille Nour ont été touchés par de nombreuses pathologies (maladie rénale, dyslexie, psychose,…) qui l’ai ont empêché de suivre un cursus scolaire normale. L’école faisant partie du processus de socialisation de l’enfant, ceux-ci ont été déplacés de centre de soins vers des établissements éducatif spécialisé en passant par des mois d’absence qui ont eu pour conséquences de graves lacunes dans ce domaine. Les relations de groupes de pairs ne se sont donc pas établit, ce qui a fortement contribué à l’exclusion

Les consultations p 16 4ème PARTIE : p 17 à 22 PARTENARIAT 4.1. Caractéristiques du public accueilli p 18 4.2. Partenaires de Kër Xaleyi p 19 4.2.1. Centre d’Education et de Formation pour Déficients Intellectuels p 19 4.2.2. Centre médico psycho pédagogique Aminata Mbaye p 19 4.2.3. Education Spécialisée Technique d’Expression et de Loisirs p 20 4.2.4. Institution Sainte Jeanne d’Arc p 20 4.2.5. Ecole Reine Fabiola p 21 4

CAHIER JURIDIQUE — P. P.16 16 un jus juste e finance a cement e des actes pour le codage codage Professionnaliser HÔPITAL HÔPIT AL RENSEIGNEMENTS : 01 40 13 31 56 20/03/13 18:40 AVANT-PROPOS Un GUIDE pour tous Le discours sanitaire, social et médico-social est jalonné de sigles ou autres abréviations qui, s’ils permettent de gagner du temps, sont parfois mal compris et peuvent exclure du discours les non avertis. Ce document, idée originale de la Gazette Santé Social et mis à la disposition du

Pratiques professionnelles Groupe de travail • Isabelle BARGÈS, directrice Qualité de vie, Fédération nationale avenir et qualité de vie des personnes âgées (Fnaqpa), Rhône • Didier BEAUVAIS, chef de service Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep) Camille Blaisot - Association calvadosienne pour la sauvegarde de l’enfance et de l’adolescence (Acsea) • Joseph-Marie BERTON, directeur, établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad) Saint-Charles, Loire-Atlantique

accompagnement psychosocial. De ce fait, elle permet d’éviter une hospitalisation à temps complet ou d’en raccourcir la durée dans un cadre de soins sécurisés. Organisé en 6 services (service médical, service soins palliatifs, service pédiatrique, service psycho-social, service administratif et service polyvalent généraliste) répartis sur 6 secteurs, les équipes pluridisciplinaires sont constituées de médecins, infirmiers, puéricultrices, sages-femmes, aides-soignants, psychologues, assistants sociaux, administratifs…

chrétienne, suivant l’esprit évangélique lui-même » (Guerrand, Rupp). Si les femmes sont attirées par le catholicisme social, il n’en demeure pas moins que l’Eglise a également besoin de ces femmes pour accéder aux classes populaires2. La naissance des centres sociaux Le premier settlement français s'ouvre en 1896 dans le 11ème arrondissement de Paris. Les "travailleuses sociales" - ainsi se dénomment-elles- font du porte-à-porte pour informer les familles qu'elles accueillent les enfants et les femmes

Infirmier AMM = Autorisation de Mise sur le Marché AMO = Assistant à Maîtrise d’Ouvrage AMO = Assurance Maladie Obligatoire AMOA = Assistance à Maîtrise d’Ouvrage AMP = Agence pour la Médecine Préventive AMP = Aide Médicale à la Procréation AMP = Aide Médico-Psychologique AMPI = Assurance Maladie des Professions Indépendantes AMS = Acte des Masseurs kinésithérapeutes dans les établissements de Santé AMSN = Association des Malades d’un Syndrome Néphrotique AMSR = Amélioration Médicale du Service Rendu

D.B. Élève Moniteur Éducateur 1ère année DF1- CARACTÉRISTIQUES DE LA POPULATION Institut Médico- Éducative J’effectue mon stage à l’Institut Médico-Educatif (I.M.E). Dans un premier temps, je présenterai cet institut, son historique, ses missions, le public accueilli et ses différentes structures d’accueil. Je définirai ensuite le handicap et la déficience intellectuelle. En tenant compte des observations des différents éléments du dossier des enfants

……………………………………………………….......p8 Conclusion…………………………………………………………………………………....p9 Introduction J’effectue mon stage dans un centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA). Celui-ci est géré par une association qui exerce une mission d’intérêt général confiée par l’Etat et les collectivités territoriales, et s’inscrit dans le cadre du secteur de l’action sociale et médico-sociale. Ses activités s’inscrivent pleinement dans le cadre la loi n° 2002-2 rénovant ce secteur. Ce dispositif est désormais

l'Enfance à l'Adulte du Pays Basque (SEAPB) La SEAPB est organisée en trois pôles : * le pôle "Médico-Social" composé : * de l'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) "Idekia", prenant en charge des garçons et des filles de 6 à 16 ans en souffrance psychologique, présentant des troubles du caractère et du comportement * du CMPP (Centre Médico-Psycho Pédagogique) prenant en charge des enfants et adolescents en difficulté d'évolution dans leur milieu de vie ordinaire