Certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel

afin de valider notre Master 1. Nous destinant à devenir Professeurs des Ecoles et ayant respectivement une Licence de STAPS (Sciences des Activités Physiques et Sportives) et de Science de l’Education, nous avons déjà eu quelques expériences professionnelles au sein de l’Education Nationale en tant que stagiaire. Nous souhaitons donc approfondir nos connaissances de « terrain » et théoriques. Nous avons choisi d’étudier un enjeu scolaire d’actualité qui fait très souvent débat : l’égalité des

chaque université. Vous y trouverez des informations précises sur les différentes spécialités de licence et les parcours universitaires. Certaines universités disposent en outre d’une Mission lycée, réservée à l’information des lycéens. ● Le centre de documentation et d’information (Cdi) est installé dans votre lycée. C’est le « lieu ressource » de proximité. ● ● ➤ personnes à rencontrer ● DAns ce guiDe Le conseiller d’orientation psychologue. Vous pouvez le rencontrer au CIO, ou lors de

........................................p.6 Ce document a pour objectif de donner des pistes qu’il appartiendra à l’utilisateur d’explorer. Il indique des possibilités en fonction d’intérêts et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle.   Les informations contenues dans cette brochure ne sont pas exhaustives et elles sont susceptibles d’être modifiées à tout moment.   Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs

valorisent votre efficacité et vous conduisent à la réussite grâce à des cours clairs et utiles, des synthèses des connaissances, des examens et concours blancs hebdomadaires, des conseils personnalisés, et des rencontres régulières avec des professionnels. Etablissements d’Enseignement Supérieur Technique Privé ...à chaque passion sa vocation ! PRÉPAS t
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Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines   Sous-direction du recrutement        Concours du second degré – Rapport de jury Session 2012   CERTIFICAT D'APTITUDE AU PROFESSORAT DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL (CAPLP) CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS A L’ÉCHELLE DE RÉMUNERATION (CAER) SECTION : BIOTECHNOLOGIES Option : SANTÉ-ENVIRONNEMENT   Rapport de jury présenté par Catherine SERVEAU Présidente de jury                       Les rapports des jurys des concours sont établis

CENTRAUX Le calendrier de l’orientation de la classe de 3e Entrer au lycée général et technologique 2 4 La 2de générale et technologique Les bacs généraux et technologiques 5 9 La voie professionnelle en LP ou par apprentissage 12 Le bac professionnel - Le bac professionnel agricole Le certificat d’aptitude professionnelle - Le certificat d’aptitude professionnelle agricole Un diplôme professionnel, et après ? Liste des bacs pro 13 14 14 16 Vos questions, nos réponses

informez-vous et utilisez les dispositifs en place :  l’entretien personnalisé de terminale au lycée ;  la démarche d’" orientation active " en lien avec les établissements.  les publications et services de l'Onisep dont www.onisep.fr. Pour connaître les formations proposées ailleurs en France, consultez le dossier de l’Onisep « Après le bac, choisir dès le lycée ». DES INSCRIPTIONS Formations du portail admission post-bac  Le portail unique admission post-bac

MULLER Elisabeth Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Technique Option Economie et Gestion Comptable Session 2005 SOMMAIRE Pages Introduction L’entreprise et la situation professionnelle à la base de l’étude. A) Description de la situation de départ. 1 B) Analyse du sujet. 1-2 C) Transposition didactique. 3 Le dossier élève. A) Analyse des documents. 4-8 B) Synthèse des connaissances

d’enseignement, l’encadrement pédagogique, compte tenu du niveau d’autonomie acquis par les élèves à ces différents niveaux de scolarité. Il convient également de favoriser la continuité des apprentissages qui, de l’école primaire au collège puis au lycée, visent à assurer la construction, par tous les élèves, des compétences indispensables à la maîtrise de leur sécurité. C’est notamment le cas de la natation pratiquée dans le cadre de l’éducation physique et sportive et de l’association sportive. I

cette seule définition. On peut être sportif professionnel sans vivre de son activité. Etre professionnel, c’est faire la preuve de son attachement et de son engagement institutionnel à sa discipline et à son club. Il y a des valeurs d’effort et d’honneur dans le statut du sportif professionnel. Etre professionnel, c’est aussi faire la preuve de ses compétences  il faut être efficace en matière de production de performances. Le sportif est professionnel par vocation. 2/10 This PDF was created