Ces Quatre Textes Dénoncent La Guerre

cas des écrits de la presse, de la politique), pour s’intéresser à la forme. Par conséquent, la littérature apparaît comme un art dont on a du mal à tracer les frontières notamment lorsqu’on s’intéresse aussi à des écrits philosophiques ou à des textes appartenant à des arts du spectacle tels des pièces de théâtre ou bien à des bandes dessinées. La définition de la littérature en tant qu'ensemble d'œuvres à finalité esthétique est une conception assez moderne. En effet, auparavant, on avait

cessé de s'agrandir, expansion territoriale. Au Iers : domination de tout le bassin méditerranéen. Les institutions de la république sont inadaptées par rapport à la taille du territoire. Il apparaît des difficultés de gestion: crises qui dégénère en guerres civiles pour aboutirent à des dictatures (régime exceptionnel prévu en cas de conflits grave pour une durée de 6 mois). Beaucoup de généraux essaient et s'emparent du pouvoir, ils se déclarent gouverneur (en fait ce sont des dictateurs). César a essayé

influence notre lecture des Lais. Analysez le prologue en relevant les thèmes importants. Quels sont ces thèmes? On a le talent de dieu J’ai tout entendu, pas inventé L’anciens : aucun auteur est parfait, on peut réécrire, elle ne croit pas aux textes parfaits Je mets mon travail à protection du roi => une femme vassale Elle a du faire beaucoup d’efforts pour écrire le texte Justification de l’écriture: Conter est un don de Dieu Conter, c’est témoigner Les générations futures comprendront

contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces des voies de communication. Transversal car traverse les époques et espaces que l’on doit connaitre

gageure. Mais écrire l’histoire des États-Unis est l’occasion de remettre en cause bien d’autres idées reçues, tant les incompréhensions sont nombreuses entre Français et Américains. Étonnant paradoxe pour deux nations qui ne se sont jamais fait la guerre – à l’exception de la quasi-war, conflit maritime non déclaré (1798-1800) – et qui se sont au contraire si souvent épaulées, de la participation de La Fayette à la Révolution américaine jusqu’au débarquement anglo-américain du 6 juin 1944. Ces deux

perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les situer dans leur époque et mieux comprendre leur originalité. Les spécificités de chaque siècle, en relation avec l’histoire littéraire, sont ainsi mises en évidence. Paragraphes

Hésitation entre les deux extrêmes 38 2.2.4 Nouveau divorce, réconciliation et apaisement 39 2.2.5 Le XXe siècle ou l’aumônerie contemporaine 41 2.3 La situation actuelle en France 44 2.3.1 Le consensus entre militaires et religieux : la guerre juste 44 2.3.2 La réglementation militaire 45 2.3.3 La population militaire 46 2.3.4 Les aumôneries 47 2.3.5 La création et la montée en puissance de l’aumônerie musulmane 48 2.3.6 La pratique religieuse 50 2.4 Les représentations

siècle à nos jours. Le groupement de textes vous propose d’observer comment le roman reflète l’évolution du statut des femmes du XVIIIe au XXIe siècle, leurs tentatives de rébellion contre l’inégalité et la soumission qu’on leur imposait, leur marche vers l’émancipation mais aussi les limites de celle-ci. Il montrera la représentation de la femme en littérature à travers des personnages romanesques, et lui donnera aussi largement la parole à travers différents textes écrits par des femmes. Après une

ACCORDS DE LOCARNO (1925) PLAN I Introduction II Contexte historique De Versailles à Locarno B. La Conférence de Locarno et les traités résultants III Grands débats 3 Le paiement des réparations A.1. La situation économique après la Première Guerre mondiale A.2. La solution - le Plan Dawes 4 La question du désarmement B.1. Les tentatives depuis 1919 B.2. L’absence de la question dans les Accords de Locarno 5 L’entrée de l’Allemagne dans la Société des Nations C.1. Les demandes spéciales

rédigé, il est présenté dans une langue simple.              Adapté à la préparation au commentaire des textes poétiques, cet ouvrage est élaboré avec la collaboration des enseignants et chercheurs en Lettres Modernes Françaises. Ce manuel est particulièrement destiné aux enseignants, élèves et étudiants des universités et autres grandes écoles qui vont s’exercer méthodiquement au commentaire des textes poétiques : Ce modeste livre est strictement conforme aux nouvelles pratiques telles qu’elles ont été