Chaises musicales

Démarche de soins de An... Cible : Acquisition motrice Données : Se déplace en faisant du 4 pattes, aime se mettre debout en prenant appui puis marcher en prenant appui avec une chaise ou à l'aide du mobilier à sa hauteur, s'assoie toute seule dans une petite chaise, a essayée de faire quelques échappées mais ne renouvelle plus cette expérience, porte des petites chaussures à lacets. Actions : Je me renseigne auprès du papa d'An... de l'évolution qu'il peut observer chez An... à la maison

peuvent facilement lire ce qui est affiché à l’écran. À certaines reprises, une lumière étincelante s’allume dans le but de mettre en valeur les parties musicales de la pièce. C’est alors à ce moment que nous remarquons les autres objets décoratifs comme : le lecteur de musique, l’ordinateur de la secrétaire, le tabouret d’Elvire et les chaises du côté droit de la salle. Donc, la technologie a véritablement contribué à décorer la scène. Ensuite, les éléments sonores dans cette pièce de théâtre

| | Serpent musical | | | | Matériel : radio-cassette pour faire de la musique Déroulement : Tout le monde se nomme une fois, puis on fait jouer la musique et tout le monde tourne en cercle autour d'une chaise. Quand la musique s'arrête, la personne la plus près de la chaise se nomme et s'assoit sur la chaise. On fait de nouveau jouer la musique. Quand elle s'arrête de nouveau, la personne la plus proche s'assoit sur les genoux de la personne assise sur la chaise. Pour y rester,

moins respecté mais la forme constitue la partie sur laquelle l'auteur peut se permettre les plus importantes variations du point de vue de l'original. Une réécriture peut prendre des formes variées dont l'adaptation cinématographique, théâtrale, musicale, etc. On peut alors se demander a quel « degrés » une œuvre originale est écrite? Qu'est-ce que définit son degrés de transformation? Ou encore la réécriture est-elle forcément une imitation ou alors une rénovation, ou encore quelque chose d'entièrement

60 Les doigts dans le nez : But du jeu : Répéter une formule sans se tromper, tout en dansant. 61 Les proverbes : But du jeu : Répéter les deux mêmes formules au milieu et à la fin de chaque proverbe énoncé. 62 Les chaises musicales : But du jeu : Tourner autour de chaise au son de la musique et tenter de sasseoir quand celle-ci sarrête. 63 Quelle famille : But du jeu : Faire changer les joueurs de place. 64 Assieds-toi sur moi : But du jeu : Former un cercle en sasseyant sur les genoux

pour cet atelier théâtre, nous occupons la salle de sport : elle est au bout du bâtiment ; ce qui nous permet de ne pas faire attention au bruit que l’on peut faire parfois, elle est facile à aménager ; puisqu’elle n’a pas de meubles, juste quelques chaises, et surtout, elle dispose d’un immense miroir mural, ce qui nous permet de nous voir en « pleine action » et de s’entraîner visuellement si nécessaire… Néanmoins, cette salle est aussi utilisée pour plusieurs ateliers dans la semaine : l’atelier

odeur, suspendus à un cordon. - Boîtes remplies de pots-pourris variés (fleurs, plantes aromatiques). - Photos ou images affichées des différentes plantes ou fleurs avec leurs noms. Installation matérielle pour ÉCOUTER. - Tapis sonores. - Mobile musical où suspendre à hauteur d’enfant des objets sonores. - Coin-écoute avec cd Installation matérielle pour VOIR. - miroirs et miroirs déformants. - Paniers contenant : kaléidoscopes, loupes, lunettes en rhodoïd de couleur, feuilles de plastique de

regard, faites passer le sourire, faites passer le geste, la boule d’énergie, le passe rien LES SITUATIONS DE JEUX Le serpent fou; le papier accordéon; le saut théâtral; le chef d’orchestre L’aveugle et son guide; la chaise; le petit moteur; le berger et le loup Les chaises musicales; la rencontre des couleurs; les nombres secrets De personne à personne; accroche décroche; les couples d ‘animaux; la diligence Le nœud gordien; la fusée téléguidée; le serpent; l’oiseau silencieux Roche / papier / ciseaux;

base de pâtes, quiches et pizzas Nom : A ♪ table Concept : tout tourne autour de la musique : il y aura une pièce par thème musical : jazz, opéra, R&B, années 80, musique d’ambiance type « bouddha bar » Chacun des clients choisira la salle dans laquelle il désire manger. Savoir faire : Au niveau de l’ambiance : décoration faite de notes de musique, avec des salles à thème musical. Au niveau de l’alimentation : des menus de pâtes, quiches et pizzas sont pré-établis. Chaque menu est compatible avec

table le parapluie doit circuler de main en main et lorsque la musique (une musique rapide) s'arrête la personne qui détient doit faire le gage de l'enveloppe qu'elle tire au sort. La toupie en alu : Les personnes se mettent en cercle assis sur une chaise , chacun a un numéro un , deux , trois etc … Un des participants prend un couvercle en alu ( pas en verre c'est moins pratique ) et il se mets dans le cercle il le pose par terre en equilibre sur le côté et le fait tourner , comme une toupie , a se