Champs Lexical De La Mort Dans Voyage Au Bout De La Nuit

prépare une séquence, je commence par me demander selon quelle problématique je pourrais faire entrer les élèves dans la découverte de l’œuvre au programme. Je m’efforce d’élire un axe qui à la fois me plaise (encore faut-il s’ouvrir à soi-même un champ de possibles pour pouvoir le passer aux élèves) et forme la sensibilité, l’esprit critique, l’autonomie des élèves. Cette problématique constitue le titre de la séquence, écrit tel quel au tableau et dans les cahiers, et explicitée oralement, si besoin

été condamné a être écartelé, brûlé, torturé, … Litote par excellence ! L’Euphémisme - Façon de présenter une réalité brutale ou blessante en atténuant son expression pour éviter de choquer. Très utilisé pour des sujets comme le sexe, la mort, la pauvreté, … =>souci de ménager l’autre, pudeur, … 1) Il n’a pas de chance en ménage => Sa femme le trompe. Cela peut vouloir dire bien d’autres choses mais tout le monde en comprend la signification. 2) Le Pacifique =>nommé ainsi à cause

(après le ch. XI) P. 25 8 A, B La traversée de l’Océan (après le ch. XIV) P. 26-27 9 A, B Découverte de la rivière Qjar (après le ch. XVII) P. 28-29 10 A, B, C De retour à la maison ((après le ch. XVIII et l’épilogue) P. 30-31-32 11 A, B Les champs lexicaux (à tout moment) P. 33-34 12 A, B Portrait express (à tout moment) P. 35-36 13 Thème de prolongement : le sage (après la lecture du livre) P. 37 EVALUATION A, B (après toutes les fiches d’approfondissement) CORRIGÉS PROLONGEMENT DE LA LECTURE

retour à Paris, Nana reçoit régulièrement les visites de Steiner et du comte Muffat. Pour échapper à ses créanciers, elle décide de tout abandonner et part vivre avec l’élu de son cœur, l’acteur Fontan. Mais ce dernier est avare, égoïste et brutal. Au bout de quelques mois de vie commune, il n’hésite pas à la battre et à lui couper les vivres. Le quotidien devient vite morose : délaissée, battue, Nana se traîne. Par hasard, elle retrouve Satin, une prostituée de rue avec qui elle fait le trottoir

de l’avis de la fille cadette sur la Barbe bleue : au début méfiante et effrayée, elle le trouve finalement très agréable après avoir passé quelques jours dans l’une de ses maisons de campagne. page 7 Je dis, je joue un passage Avant de partir en voyage, la Barbe bleue donne une série de recommandations à sa femme. Cette longue énumération ne com- porte que deux phrases. Pour faciliter la lecture, aider les élèves à se repérer dans le texte en entourant les 14 virgules. 1 2 3 4 5 6 Veiller à respecter

littéraires Livre de l’élève, pp. 12-23 Instructions officielles – Programme des classes de Seconde et Première Les finalités propres l’enseignement du français sont : – la constitution et l’enrichissement d’une culture littéraire ouverte sur d’autres champs du savoir et sur la société ; – la construction progressive d’une conscience historique de la littérature […]. Dans la continuité du Socle, les compétences visées répondent directement à ces finalités. […] Il s’agit de : – connaître quelques grandes

particulièrement abondante dans les trois pays du Maghreb. Mohamed Dib publie Les Terrasses d’Orsol (1985) ; Le Sommeil d’Eve (1989) ; Neiges de marbre (1990) ; Le Désert sans détour (1992). Tahar Benjelloun enchaîne avec L’Enfant de sable (1985) et La Nuit sacrée (1987). Durant cette même période, Driss Chraïbi écrit une série de romans comme Une enquête au pays (1981) ; La Mère du printemps (1982) ; Naissance à l’aube (1986),… PRINCIPAUX AUTEURS MAROCAINS D’EXPRESSION FRANÇAISE AUTEURS ŒUVRES

Anthologie poétique et artistique La peine de mort Table des matières Préface………………………………………………………………………………… 3 Introduction…………………………………………………………………………… 4 Poèmes………………………………………………………………………………... 5 Le dernier chant………………………………………………………………. 5 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres Contre la peine de mort………………………………………………………. 7 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres L’exécution…………………………………………………………………… 13 Contextualisation

dernières lignes de la nouvelle, face à la persistance de cette présence, il entrevoit la mort comme ultime délivrance. L'aspect fantastique du récit vient du doute créé chez les lecteurs quant à la démence du narrateur – ou à la réalité des faits qu'il rapporte : sa cohabitation avec un être surnaturel. Le narrateur raconte sa folie et la terreur qu'il subit. Le Horla, un être surhumain, le terrasse chaque nuit et boit sa vie. Cette folie le conduira à de nombreuses actions, toutes plus insensées les

bataille. L’accent est mis sur l’aspect héroïque et sur la vision philosophique qui permettent la justification de la « boucherie ». 1.L’aspect esthétique de la guerre Le combat se présente comme une fête, un spectacle, de par l’utilisation du champ lexical de la musique : « les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours » ligne 1 et 2. Le vocabulaire utilisé est très valorisant « beau », « leste », « brillant ». De plus tous ces adjectifs sont intensifiés par l’adverbe d’intensité « si »