Champs Lexical Fertilite

transfiguration de ce qui entoure l’auteur et de la présence de la chanson. Ce bonheur est mis en valeur par la transfiguration de tout dans les yeux de l’auteur. Premièrement, on remarque l’utilisation du champ lexical de la joie : « gaie », « « doux », « joie », « éclat de rire », « ris ». Le champ lexical de la joie ici renforce donc ce bonheur que l’auteur éprouve. De plus, la lumière joue on rôle important dans l’expression de la joie. On retrouve l’isotopie de la lumière : « le soleil », «la lumière

L’expression « très loin, très haut dans les année » confirme cette antériorité. L’auteur considère les années qui l’ont précédé comme heureuse. L’oxymore montre que le malheur fait parti intégrante de la vie. Cette violence de la guerre s’exprime par : -un champ lexical composer de nombreux verbes (coupe, hache, effiloche, égratigne…). - des sonorités très expressives (fouaille et fouette à la fois les feuilles). La grêle, c’est l’image de la guerre. L’auteur nous montre l’injustice de l’événement qui frappe tout

corps et une seule âme »), pour renforcer leur lien. Ensuite, la valeur du présent est la vérité générale, pour encore plus faire sortir l’idée scientifique de Zola, ainsi pour donner l’œuvre un aspect plus naturaliste. 3. Enfin, on remarque un champ lexical de la médecine (« fièvre »,  « souffrance », « insomnie », « psychologie »), probablement pour accentuer le côté scientifique avec l’idée d’une maladie (« frissons », « détraquement nerveux »), et pour encore montrer le côté naturaliste. 4. On

tièdes rivières, ces beaux champs couverts de moissons » « toute cette nature splendide de jeunesse ». Ensuite il dit à Rosette : « la pluie du matin roule en perles sur les feuilles séchées que le soleil ranime. » cette phrase peut faire penser à l’hiver «  la pluie du matin », a l’automne « feuilles séchées » mais aussi a l’été « le soleil ranime ». Ensuite Musset fait le champ lexical de l’eau : « fontaine » « eau » « troublée » « surface », il fait aussi le champ lexical de l’éclairage : « lumière »

amoureuse est évoquée ? Nous pouvons remarquer tout au long des trois extraits un vocabulaire «  amoureux » notamment relevé grâce à la présence de champs lexicaux. Par exemple nous pouvons retrouver dans la totalité des extraits le champ lexical de la beauté avec les termes : « belle » « ils sont si tendres » cf « yeux » et mais aussi le champ lexical du corps avec les termes : « yeux » « cœur » « oreille » etc… Cela marque la surprise et les émotions des personnages lors de leur rencontre amoureuse

3.1Champ lexical du vice et des péchés: "lésine", "péchés", "lâches", "débauché", "volons", "plaisir", "clandestin", "démon", "Satan", "viol", "poison", poignard", "incendie", "vices", "Ennui". L'homme comme individu dominé par la lassitude: champ lexical de la paresse "lâches", "oreiller", "berce", "débauché". L'homme est emporté: "C'est le Diable qui tient les fils qui nous remuent", "Chaque jour vers l'Enfer nous descendons d'un pas". L’homme est déshumanisé, il n'est plus maître de son corps

coupe : l.35 3. Plan détaillé du développement FACULTATIF Paragraphe 1 Idée principale 1 Marqueur + idée : Premièrement, le préfet se dit certain que la lettre qu’il cherchait se trouve sur ces lieux. Preuve 1.1 (champ lexical) Thème : Une enquête Mots et source : recherche,cherché,examiné,police,cacher,examen Preuve 1.2 Procédé : Gradation descendante Citation (et source) : nous avons entrepris la maison de chambre en chambre, les meubles de chaque appartement

donc percevoir ces tyranneaux comme des amis du tyran, car ils sont désigné par La Boetie comme des “compagnons” mais ils semblent également partager le butin, car ils sont “les bénéficiaires de ses rapines” et profitent donc des biens du tyran. Champ lexical de l’armée : “ hallebardes” “gardes” “guet” “archers” “fantassins” “gens à cheval” La Boétie ne se contente pas de parler du tyran, il aborde également le sujet des personnes qui le protège et qui le soutiennent et qui font partie de l’armée.

personnage perdu?". Dans un premier temps nous aborderons le sujet d'une expérience douloureuse, traumatisante, pour ensuite nous pencher sur "comment ce passage fait le portrait d'un être perdu". Tout d'abord nous pouvons remarquer que le champ lexical de la violence est omniprésent dans ce passage avec: "bouscule, se fait bousculer" "foule de plus en plus violente" "enserre" "étouffe" "il ne voit plus rien, n'entend plus rien" "bombe" "corps éventrés" "village en feu" "cogne", cela renvoi à

condamné : dans les deux cas il n’est plus le maître de son destin. L’expression « bagnard est contraint à sa peine »insiste sur la souffrance liée à cet état avec l’association des termes bagnard et peine. Monsieur Linh est condamné à souffrir : le champ lexical de la douleur est présent avec les termes « bouscule », « violente », « enserre », « étouffe », «  éventrés ». Cette souffrance est progressive et elle devient de plus en plus grave car elle est liée à la mort. Ainsi la mort taraude le personnage