Changements Sociaux En France Depuis 1950

les échanges commerciaux internationaux se sont multipliés aux dépens des pays du Sud, creusant les inégalités entre les hommes et menaçant l'équilibre planétaire. Le volume du commerce mondial est aujourd'hui 14 fois supérieur à ce qu'il était en 1950. Dans le même temps, la planète a perdu environ 30% de ses richesses naturelles. 1,3 milliards de personnes vivent en dessous du seuil de pauvreté (2$ par jour par personne). Des millions d'ouvriers et de petits cultivateurs des pays en développement

Marseille sont tracés par un anglais, Taylor... Les phénomènes de migration deviennent aussi de plus en plus important, les italiens sont plus nombreux à Marseille qu’à Rome en 1900, les polonais sont très nombreux dans le bassin minier du nord de la France... Un véritable rapport, une communication se crée entre européens. De ce rapprochement des hommes est né un rapprochement des modes de vie dans les sociétés européennes. Henri de Saint Simon avait très vite compris que l’industrie allait changer

est stocker sous forme de graisse. Il s'agit d'un problème de plus en plus fréquent à travers le monde entier, car les gens font de moins en moins d'exercice et s'alimentent de plus en plus mal. I- Evolution de l'obésité depuis 30 ans 1) La fréquence de l'obésité en France ne cesse d'évoluer Aujourd'hui l'obésité touche 14,5 °/° de Français, presque la majorité des personnes est en surpoids. Ce sont des chiffres inquiétant qui ne cessent d'augmenter,comment en sommes nous arrivés la ? On

éducatives Durkheim : une définition sociologique Au cours des siècles, l’ « éducation » a eu différentes définitions : - Sous l’ancien régime elle était réservée à la noblesse, aux proches du pouvoir : l’éducation du peuple émanait du groupe social, familial. Chez les princes il y avait quand même pas mal d’analphabètes, ce n’était pas tous des intellectuels - 17ème/18ème siècle : réapparition de l’idée selon laquelle éduquer n’est pas seulement élever l’enfant mais aussi cultiver son esprit

D'instituer un enseignement élémentaire. 19ème ou le siècle du primaire L'œuvre du Premier Empire Napoléon veut des élèves autre que seulement les élites. Logique unificatrice et centralisatrice. Système méritocratique pour donner une élite à la France. Manifestant de sa volonté de contrôler l'opinion. 1802 : Loi des créations des Universités et 3 types d'établissements : primaire, secondaire, lycée. La Restauration 1815 : crétation de la société pour l'instruction élémentaire (premier ministère)

Belgique, la Bulgarie, Chypre, le Danemark, l'Espagne, l'Estonie, la Finlande, la France, la Grèce, la Hongrie, l'Irlande, l'Italie, la Lituanie, la Lettonie, le Luxembourg, Malte, les Pays-Bas, la Pologne, le Portugal, la République tchèque, la Roumanie, le Royaume-Uni, la Slovaquie, la Slovénie et la Suède. La taille des pays qui composent l’Union européenne varie considérablement d’un pays à l’autre: ainsi, la France est le plus grand pays alors que Malte est le plus petit. L’Union européenne couvre

CARACTERISTIQUES SOCIO-DEMOGRAPHIQUES DE LA POPULATION FRANCAISE Bilan démographique (année 2013) Au 1er janvier 2014, la France compte 66 millions d’habitants en France et dans les 5 départements d’outre-mer dont 63,5 millions en métropole Excèdent naturel. La population a augmenté d’un peu moins de 300 000 personnes au cours de l’année 2013 ; c’est la croissance la plus faible depuis 2000 mais supérieure à la moyenne de l’UE. 810 000 naissances (30,1 ans : Âge moyen au premier accouchement)

globalisation du XXe siècle à de nos jours Introduction : Les ruptures de l’histoire, les fractures du monde - Une thématique, un fil conducteur : divergences, convergences ; globalisation ou mondialisation L’histoire économique est une histoire sociale L’horizon chronologique Contexte : Jusqu’au 18e-19e siècle (moment de la révolution industrielle et début de la société contemporaine), la société est une société principalement d’agriculture. Ensuite, la population va fortement augmenter ainsi

L’ÉDUCATION INTERCULTURELLE Chapitre 1 - Les enjeux, les problèmes et leurs origines Examen des aspects suivants : • Évaluation de la différence • Division économique du monde entre le Nord et le Sud • Notre continent en plein changement • Notre réaction face à ces changements • La nécessité d’apporter des réponses nouvelles à des situations nouvelles Une réalité caractéristique de nos sociétés : la différence Nous, êtres humains, sommes tous différents, à maints égards, et pouvons être identifiés

Term L, histoire-géographie LMA, 2012-2013 Thème 4 – Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours Question 1 – L’échelle de l’Etat-nation Cours Gouverner la France depuis 1946. État, gouvernement et administration. Héritages et évolutions. Introduction Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, la refondation d’une République démocratique donne naissance à la IVe République. L’État est au centre de la reconstruction économique et de la modernisation